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1、2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)(2)教案 西師大版
教學(xué)內(nèi)容
教科書第19頁例4,課堂活動(dòng)第1、2、3題,練習(xí)四思考題。
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步鞏固畫圓的方法,并能利用圓設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。
2.通過不同圓的組合來畫出一些優(yōu)美的圖案,讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
3.讓學(xué)生了解圓周可以近似地看成是由許多小線段組成,滲透極限的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
利用畫圓的方法設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
圓規(guī)、直尺、課件,每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張邊長12厘米的正方形白紙。
教學(xué)過程
一、欣賞圖案,引入新課
1.用課件出示一些由不
2、同的圓組合而成的優(yōu)美圖案,并發(fā)表自己的看法。
2.揭示課題:設(shè)計(jì)圖案。
二、動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)圖案
1.教學(xué)例4。
(1)觀察例4中的圖案,想一想這些圖案是怎樣畫出來的?
(2)同桌的同學(xué)互相說一說畫這些圖案的方法,教師用課件配合展示畫的步驟。
引導(dǎo)學(xué)生分析圖案,把圖案分解成幾個(gè)圓來分析。
第一步畫圓
第二步以大圓直徑的14畫兩個(gè)小半圓
第三步涂色
(3)學(xué)生再試著畫這些圖案,并涂上顏色。
(4)展示交流。
評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品是否美觀,并請(qǐng)學(xué)生介紹自己作品是怎么畫出來的。
2.第19頁下面部分:設(shè)計(jì)用線段繞成圓的圖案。
3、
(1)同學(xué)們,你們都已經(jīng)會(huì)畫圓了,畫圓時(shí)是用的什么來畫的?(圓規(guī)或者圓形物體)那用直線能畫出圓來嗎?
(2)讓學(xué)生觀察教材19頁中的正方形圖,思考:
A、每邊是怎樣等分的?每邊的數(shù)又是怎樣排列的?
B、每條線段連接的順序又是怎樣的?
讓學(xué)生獨(dú)立思考后,再反饋。
學(xué)生1:正方形的每邊平均分成了12份,上下兩邊分別用數(shù)1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1標(biāo)注中間的點(diǎn)。左右兩邊分別用數(shù)6、5、4、3、2、1、2、3、4、5、6標(biāo)注中間的點(diǎn)。
學(xué)生2:每條線段連接的順序是有規(guī)律的。相鄰兩條邊上相同數(shù)所標(biāo)注的點(diǎn)用線段連接起來。如1←→1、2←→2、3←→
4、3、4←→4、5←→5、6←→6。
(3)教師在黑板上進(jìn)行必要的示范。
(4)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)用直線繞成圓的圖案。(也可以選擇開課時(shí)老師提供的圖案)
第20頁課堂活動(dòng)第2題。
3.小結(jié)(略)。
三、課堂活動(dòng),鞏固應(yīng)用
1.課堂活動(dòng)第1題。首先讓學(xué)生觀察第1題的圖案,想一想,這個(gè)圖案是怎樣畫出來的?然后再用顏色涂出喜歡的圖案。
2.課堂活動(dòng)第3題。用圓規(guī)為主要工具,設(shè)計(jì)喜歡的圖案。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)出喜歡的圖案,再展示交流,拓展學(xué)生的視野。
3.練習(xí)四思考題。
四、全課總結(jié)
今天我們運(yùn)用圓的知識(shí),學(xué)習(xí)了什么?你對(duì)數(shù)學(xué)有什么新的看法?
5、
附送:
2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)(無答案) 北京版
班級(jí)______姓名______
一、填空題。
1、時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是(??? )。
2、從(??? )到(??? )任意一點(diǎn)的線段叫半徑。
3、通過(??? )并且(??? )都在(??? )的線段叫做直徑。
4、在同一個(gè)圓里,所有的半徑(??? ),所有的(??? )也都相等,直徑等于半徑的(??? )。
5、用圓規(guī)畫一個(gè)直徑20厘米的圓,圓規(guī)兩腳間的距離是(??? )厘米。
二、判斷題。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
1、水桶是圓形的。(??? )
6、2、所有的直徑都相等。(??? )
3、圓的直徑是半徑的2倍。( ???)
4、兩個(gè)圓的直徑相等,它們的半徑也一定相等。(??? )
三、選擇題。
1.圓是平面上的( )。
① 直線圖形 ② 曲線圖形 ③ 無法確定
2.圓中兩端都在圓上的線段。( )
① 一定是圓的半徑 ② 一定是圓的直徑 ③ 無法確定
3.圓的直徑有( )條。
① 1 ② 2 ③ 無數(shù)
四、填表。
r
1.2厘米
?
?
9厘米
1.5分米
d
?
4分米
0.48米
?
?