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1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 乘數(shù)末尾有0的乘法（二）教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生經(jīng)歷探索接近整百或整十?dāng)?shù)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，能正確進(jìn)行估算。
???2.學(xué)生充分體會(huì)估算在解決問(wèn)題中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)，提高他們的估算能力
教學(xué)難點(diǎn)：
?估算的正確率
課前準(zhǔn)備：
小黑板、學(xué)具卡片
教學(xué)活動(dòng)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
?? 出示掛圖，提問(wèn)：從圖上知道些什么，要求“一幢樓一年的保潔費(fèi)用”算式怎么列？
?? 學(xué)生回答，板書(shū)：48×112=
二、自主探索，解決問(wèn)題
?? 提問(wèn)：48×112大約等于多少呢，你能估算出它的結(jié)果嗎？
?? 學(xué)
2、生思考后，講述：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你估算的方法和結(jié)果跟同組同學(xué)交流一下。
?? 學(xué)生小組交流后全班交流。
?? 通過(guò)交流，使學(xué)生明白：這里的估算，可以把接近整十或整百的數(shù)分別看作整十?dāng)?shù)和整百數(shù)，估算出積大約是多少。
?? 提問(wèn)：估計(jì)的結(jié)果怎樣呢，請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器算出它的結(jié)果，看看自己估計(jì)的怎樣？
師小結(jié)：估算時(shí)，我們一般把接近整十或整百的數(shù)分別看作整十和整百數(shù)，估算出積大約是多少？
三、鞏固提高
?? 完成“想想做做”的題目
?? 第1題
?? 要求學(xué)生一組一組完成后指名學(xué)生回答。
?? 比較：比比每組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？
?? 第2題
?? 指名學(xué)生回答
3、，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)估算的方法。
?? 第3題
?? 先讓學(xué)生連線，再指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
?? 第4—6題
?? 這3題都要引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法解決，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程。
?? 第7題
?? 先讓學(xué)生估計(jì)哪一個(gè)的面積大一些，再通過(guò)筆算得出正確的結(jié)果。
板書(shū)設(shè)計(jì)
三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算
?????????????? 48×112=5376（元）
????????? ?48×100=4800，費(fèi)用比4800元多一些 。
??????? ?? 50×110=5500，估計(jì)費(fèi)用在5500元左右。
4、
附送：
2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 乘法 1教案 冀教版
第一 課時(shí) 乘法 授課時(shí)間 年 月 日
本課知識(shí)
前后聯(lián)系
教學(xué)目標(biāo)教參14頁(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)
掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
參考教案
書(shū)寫(xiě)教案
一、情境的創(chuàng)設(shè)：
師生談話引出生活中的乘法話題。
1．計(jì)算：44×15、144×5
請(qǐng)同學(xué)在自己位子上做。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)回憶乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的計(jì)算法則，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)明：在計(jì)算乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法時(shí)
5、，要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。還要注意數(shù)的對(duì)位。三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要用乘數(shù)分別去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)的計(jì)算方法。
二、目標(biāo)展示 提出新的計(jì)算問(wèn)題三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法。
三、自主探究
1.自學(xué) 出示例題及相關(guān)的場(chǎng)景圖，學(xué)生讀題。
提問(wèn)：求這臺(tái)面粉機(jī)一天可以磨面粉多少千克？可以怎樣列式？（板書(shū)）追問(wèn)：為什么要用乘法？這首乘法式子和過(guò)去學(xué)過(guò)的有什么不同？
2.嘗試筆算。要求觀察算式，先想一想可以怎樣列豎式計(jì)算，再板書(shū)豎式。
提問(wèn)：你能用豎式算出得數(shù)嗎？要求學(xué)生在自己的本子上筆算，同時(shí)指名板演。提醒學(xué)生把橫式和答句都寫(xiě)完整。
四、交流匯報(bào)
先讓
6、學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)自己的算法，再指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
提問(wèn)：用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的“4”去乘158，得到的積是多少？用第二個(gè)乘數(shù)十位上的“2”去乘158，得到的積是多少？最后的得數(shù)3792是哪兩個(gè)數(shù)相加的和？
五、質(zhì)疑答疑
三位數(shù)乘兩位數(shù)如何筆算？
（1）用兩位數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對(duì)齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)
六、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練做“練一練”第1題
讓學(xué)生讀題，指名說(shuō)題意。
提問(wèn)：總價(jià)是怎樣計(jì)算的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)數(shù)量、單價(jià)和總價(jià)之間的關(guān)系？（板書(shū)：數(shù)量×單價(jià)=總價(jià)）
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算、填表。交流計(jì)算結(jié)果
七、課堂小結(jié)
7、
這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本過(guò)程？回想一下，你是怎樣學(xué)會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的？
八、綜合訓(xùn)練
做“練一練”第2題。
讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)出豎式進(jìn)行筆算，同時(shí)指名板演。
交流：前兩道題著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程；后四道題著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣處理104中間的“0”的。
提問(wèn)：結(jié)合剛才的計(jì)算，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
情境的創(chuàng)設(shè)：
目標(biāo)展示
自主探究
交流匯報(bào)
質(zhì)疑答疑
專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
課堂小結(jié)
綜合訓(xùn)練
2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 乘數(shù)末尾有0的乘法（二）教案 蘇教版
