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1、2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開(kāi)心果》word教案3
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與能力
掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂(lè)。
2.情感與態(tài)度
培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。
3．行為與習(xí)慣
培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂(lè)觀的態(tài)度解決各種煩惱。
4．過(guò)程與方法
通過(guò)游戲、觀察等方式，學(xué)會(huì)如何給他人帶去快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。
(2)培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)。
2．難點(diǎn)：感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教
2、師準(zhǔn)備：課件、歌曲《吉祥三寶》。
學(xué)生準(zhǔn)備：自己與家人的合影。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
1．(課件播放歌曲《吉祥三寶》)師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這首歌，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟著哼，好嗎?
2．學(xué)生欣賞和哼唱。
3．師：你們覺(jué)得歌中的一家人幸福嗎?小女孩開(kāi)心嗎?是呀，歌中的小女孩就是家中的“開(kāi)心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂(lè)、更幸福。那么．你們是家中的“開(kāi)心果”嗎?
4．學(xué)生出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。
5．師：看來(lái)，你們都是家中的“開(kāi)心果”，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯?ài)、懂事的你們，你們的家人才更加快樂(lè)。
3、
6．師：你們能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)家人的幸福、開(kāi)心嗎?
7．生：愛(ài)。
8．師：是的，家人的愛(ài)讓我們感到幸福、開(kāi)心，我們的愛(ài)也讓家人感到幸福、開(kāi)心。
9．師：我們都是家里的“開(kāi)心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開(kāi)心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢?
10．學(xué)生在小組內(nèi)交流，并選出小組的“開(kāi)心果”。
11．師：最后，請(qǐng)同學(xué)們朗讀教材第11頁(yè)的兒歌，并說(shuō)一說(shuō)什么樣的人才是“開(kāi)心果”。
12．學(xué)生讀兒歌，說(shuō)出自己的看法。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)影像資料回憶自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光，受到關(guān)愛(ài)他人的教育?！?
二、情境表演，鞏固深化
4、 1．(課件出示圖片，并配有哭聲)師：面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。
2．學(xué)生在四人小組內(nèi)表演。
3．(指一組上臺(tái)表演)師問(wèn)哭了的小朋友：你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?
4．學(xué)生談感受。
5．師對(duì)其他三個(gè)學(xué)生說(shuō)：看到哭了的小朋友重新快樂(lè)起來(lái)．你們高興不高興?
6．生：高興。
7．師：你們不僅讓自己感到快樂(lè)，還把快樂(lè)帶給了同學(xué)，那你們還給誰(shuí)帶去過(guò)快樂(lè)?
8．生：爸爸、媽媽、老師等。
9．師：你們是怎么做的呢?
10．生l：我不調(diào)皮，讓老師舒心。
5、
生2：我不任性，讓爸爸媽媽放心。
11．師：是啊，我們要做個(gè)真正的“快樂(lè)鳥”，就不僅要讓自己快樂(lè)，還要讓身邊的人快樂(lè)，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在情境表演中體會(huì)到帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己也能感到快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何帶給別人快樂(lè)?！?
三、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
1．師：同學(xué)們，你們還記得自己在三八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽做的禮物嗎?你們送給媽媽了嗎?當(dāng)時(shí)，媽媽的表現(xiàn)怎樣?
2．生：媽媽很激動(dòng)，緊緊抱著我并親我。
3．師：雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開(kāi)心。這說(shuō)明只要我們真誠(chéng)付出，就能給家人和朋友帶去快樂(lè)
4．(
6、課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片)師：這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好，有信心嗎?
5．生：有。
6．(課件出示情境：媽媽病了；爸爸下班回來(lái)很晚；同桌非常傷心；老師拖堂很長(zhǎng)時(shí)間了)師：當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做?
7．學(xué)生討論交流。
8.師：孩子們，看到媽媽、爸爸、同學(xué)、老師開(kāi)心的笑臉．你們感覺(jué)如何?
9．生：開(kāi)心。
10．師小結(jié)：小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛(ài)心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫在愛(ài)心葉上并貼在愛(ài)心樹上，讓我們的愛(ài)心樹枝繁葉茂。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白：為他人真誠(chéng)付出的同時(shí)也
7、在收獲著快樂(lè)?！?
四、深化感悟，引導(dǎo)生活
1．師：同學(xué)們，我能通過(guò)你們的一些小動(dòng)作猜到你們?cè)谙胧裁矗銈兿氩幌朐囈辉? 2．學(xué)生表演小動(dòng)作，老師判斷學(xué)生表達(dá)的意思
3．師：其實(shí)，老師是根據(jù)你們的動(dòng)作、表情猜出來(lái)的。只要你們仔細(xì)觀察也可以做到。
4．教師給學(xué)生示范講解，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。
5．(課件出示教材第13頁(yè)圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們用“通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”和“通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”這樣的句式描述圖片內(nèi)容。
6．學(xué)生自由發(fā)言。
7．師：同學(xué)們說(shuō)得真好。我從中看出你們對(duì)家人、朋友的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，覺(jué)得你們是能給他人
8、帶去歡樂(lè)的“開(kāi)心果”，我愿意和你們交朋友。現(xiàn)在我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們把它送給周圍的每一個(gè)人，讓大家一起生活在快樂(lè)中。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察他人的表情、動(dòng)作，學(xué)會(huì)給予他人適當(dāng)?shù)膸椭?，做個(gè)貼心的“開(kāi)心果”?！?
五、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到不僅要讓自己成為“快樂(lè)鳥”，還要帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的“開(kāi)心果”。
板書設(shè)計(jì)
做個(gè)“開(kāi)心果”
感恩 付出
附送：
2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《小溪拍照》word隨堂練習(xí)
???????
一、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
1.小溪要把春天的消息 讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道
9、
2.春天真好
二、加偏旁組字并組詞。
?。ā 。ā 。 。ā 。ā 。?
肖（ ?。ā 。 」纾ā 。ā 。 ?
三、在正確讀音后面打“√”。
歡暢（chàng??càng?）? 乳（?rǔ?yǔ?）
小鷹（yīng???yīn?）? 舒（?shū?sū?）
四、我會(huì)寫。
xiǎo?xī?????? bēn?pǎo??????????cǎi?sè（???）?????(????? )????? (??? )
hú?dié???????shuì?jiào???????
10、??xiāo?xi
(????)???? (?????)??????? (?? ?)
五、請(qǐng)給下面橫線的詞換成一個(gè)意思相近的詞。
1.他十分高興來(lái)到校園里。（???????）
2.孩子們，你們有什么好主意呢？（???????）
3.我時(shí)刻不忘那里的孩子。（??????）
4.爸爸馬上趕過(guò)來(lái)。（??????）
5.他寫了很多詞語(yǔ)。（???????）
6.他迅速地跑過(guò)去。（?????）
7.他把本子丟掉了。（??????）
8.我想念遠(yuǎn)方的朋友。（??????）
答案：
一、1.， 。 2.！
二、消 消息 稍 稍微 蛙 青蛙 娃 娃娃
三、chàng rǔ yīng shū
四、小溪 奔跑 彩色 蝴蝶 睡覺(jué) 消息
五、1.非常 2.辦法 3.記著 4.立刻 5.許多 6.快速 7.扔掉 8.思念
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