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1、Unit4 Revision
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)前三個單元出現(xiàn)的單詞,句型
2.能將所學(xué)的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合,會在生活中運用
3.初步體驗字母組成單詞的過程
4.初步了解 “family tree”
教學(xué)重點：
復(fù)習(xí)前三個單元的單詞，句型。
教學(xué)難點：
將所學(xué)的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，會在生活中運用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，錄音帶，貼畫，照片，面具
教學(xué)課時：6課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過活動,鞏固有關(guān)交際用語：
Who is she? She is my mom.
Who is he? H
2、e is my dad.
2.借助錄音和肢體語言，感知音樂節(jié)奏,并學(xué)會唱歌。
教學(xué)過程：
A：Guess, stick and say.
1.歌曲導(dǎo)入。
2.出示掛圖或照片
問：Who is she ？/Who is he?
引導(dǎo)學(xué)生回答She is …/He is ….
3.介紹教材中的兩個家庭及家庭成員，請學(xué)生猜圖片上缺少的人物是誰。
4.學(xué)生獨立完成貼圖活動，教師講評。
B: Sing and act.
1.學(xué)生聽錄音，教師跟著錄音做動作，幫助學(xué)生理解英文的意思。
2.借助教具，請學(xué)生猜職業(yè)。
3.在理解意思的基礎(chǔ)上，邊聽錄音邊跟著老師做動作。
3、課后小結(jié)：
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過參加化妝舞會，復(fù)習(xí)，鞏固形容人的外貌，服裝，顏色的單詞及交際用語。
2.通過聽和排序，檢測學(xué)生對人物外貌特征的理解。
教學(xué)過程：
A：Let’s play.
1.導(dǎo)入：今天我們開個化妝舞會，幾位小朋友穿的可漂亮了，你們看!
(請幾位在家化好妝的同學(xué)到前面來。)
2.教師提問：What is she /he like ？請學(xué)生回答。
3.Yaoyao 今天也來參加化妝舞會了(出示掛圖吸引學(xué)生的注意力)
然后問：What is she like today ？
學(xué)生回答完之后再問What is Lily/Joy like today ？
4.聽錄音，做出相應(yīng)動作。
B：Listen
1.請學(xué)生看圖，并說一說圖中的人物各是什么樣子的。
2.聽錄音請學(xué)生排序，然后教師訂正。
課后小記:
二年級英語上冊 Unit 4 Revision（第1-2課時）教案 人教新起點
