五年級語文上冊 四單元測試題 西師大版

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1、四單元測試題 一、看拼音，寫漢字。 zū wèi wèi zhì 收 刺 所 留 xùn jùn qìn gōng 潮 秀 出 敬 二、在下面括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）少年 一（ ）胡同 一（ ）曲子 一（ ）小鳥 一（

2、）銀幣 一（ ）熱氣 一（ ）西瓜 一（ ）琴聲 一（ ）入場券 三、解釋詞語。 1、鍥而不舍： 2、風(fēng)馬牛不相及： 3、拳不離手，曲不離口： 四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選三個(gè)寫一段通順的話。 目光（ ）（ ） 眉（ ）眼（

3、 ） （ ）逐顏（ ） 心（ ）怒（ ） （ ）馳（ ）往 神采（ ）（ ） （ ）投（ ）合 情（ ）自（ ） （ ）深似（ ） 五、

4、巧填關(guān)聯(lián)詞。 1、我的父親允許了，我也很高興。（ ）我早聽到閏土這名字（ ）知道他和我仿 佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，（ ）他的父親叫他閏土。 2、（ ）琴聲一響，雨點(diǎn)（ ）輕松活潑起來…… 3、他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西， （ ）從此沒有再見面。 六、在下列括號里填 上合適的詞語，把句子補(bǔ)充完整。 1、月牙兒（ ）地掛在樹梢，（ ）地傾聽著（ ）的琴聲。 2、我禁不?。? ）地、（ ）地祝福這個(gè)（

5、 ）的彈琴姑娘。 3、（ ）的大雪（ ）地飄落下來。 4、（ ）的星星（ ）地掛在（ ）的天空。 5、（ ）的小弟弟（ ）地吃著（ ）的蘋果。 七、按要求寫句子。 1、書籍豐富了他的情感和想象。 改為“被”字句： 2、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人。 仿寫句子：

6、 3、 為首的一位對高斯說：“聽說你是個(gè)天才，我們有一個(gè)小小的難題，你敢不敢接下來?！? 改為轉(zhuǎn)述句： 4、這大大出乎高斯的意料之外。 修改病句： 八、按順序排列下列句子。 （ ）再往前走，是一座小山。 （ ）一進(jìn)公園，迎面是一座美麗的大花壇。 （

7、 ）松林公園的景色真美??！ （ ）我們排著整齊的隊(duì)伍，來到松林公園。 （ ）花壇右邊是玉波河，左邊是月季園。 （ ）小山上一片翠綠。在綠樹中，有兩座紅色的小涼亭。 九、補(bǔ)全古詩，再完成各題。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ， 。 1、 解釋下面字詞的意思。 鑒： 徘徊： 2、用自己的話說一說詩最后兩句的意思。

8、 十、閱讀短文，回答問題 失掉記憶的老人 在斯德哥爾摩的一條街道上，經(jīng)常能看見一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這街頭的一幕。 一個(gè)初春的早晨，我匆匆去上班，果然在那個(gè)街角看到了他。只見他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的

9、動作，然后以甩過頭，保持垂手并腳的立正姿勢。我向過路人打聽，這位老人是誰？為什么站在這兒？他們都搖搖頭。 　瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。 　后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個(gè)街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白色的霜花，活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時(shí)飄向老人。我便

10、走過去問那男孩：“你認(rèn)識這位老人嗎？”“他是我爺爺。”我猜中了，便又裝作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國王?！焙⒆用摽诙?。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個(gè)念頭立刻打消了。 　　我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自

11、己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官，受過多次嘉獎。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些喪命。”我屏（bǐng píng）住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫?。 1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。 2．聯(lián)系上下文解釋詞語。 面面相覷：___________________________________________________________________ 3．文章________次對老人進(jìn)行肖像

12、描寫。用“ ”畫出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。 4．我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤了。 “心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲_____ ______________________ _______________________________________________________________________ “眼睛濕潤了”是因?yàn)椋篲_____________________________________________________

13、_ 5．文中的本德森老人具備什么精神？ ___________________________________________________________________________ 十一、習(xí)作。 同學(xué)們，相信你們都有自己的好朋友，你的好朋友長得怎么樣？有何特點(diǎn)？為什么和你成了好朋友？…… 請將你的好朋友介紹給大家認(rèn)識認(rèn)識，內(nèi)容要具體，感情要真摯，注意外貌描寫，題目 自擬。

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15、

16、 附參考答案： 一、看拼音，寫漢字。租，猬，謂，滯，汛，俊，浸，恭； 二、填量詞。 個(gè)，條，首

17、，只，枚，團(tuán)，個(gè)，陣，張。 三、解詞。1、比喻有恒心，有毅力，不輕易放棄。 2、比喻事物之間毫不相干 3、練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練， 才能使功夫純熟 四、補(bǔ)充詞語并造句。炯炯，來去，笑開，花放，心神，奕奕，情意，不禁，情海。 造句。略 五、填關(guān)聯(lián)詞。1、因?yàn)椤摇浴?、只要……就……，3、但； 六、填詞。1、悄悄，靜靜，悠揚(yáng)； 2、虔誠，默默，勤學(xué)苦練。 3、鵝毛般，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)， 4、閃

18、亮，高高，深藍(lán)色。 5、可愛，津津有味，紅紅。 七、按要求寫句子。1、他的情感和想象被書籍豐富了。 2、穿著漂亮衣裳的蝴蝶們，不停地在花間舞蹈，讓人們欣賞它們的舞姿。 3、為首的一位對高斯說，聽說高斯是個(gè)天才，他們有一個(gè)小小的難題，問高斯敢不敢接下來。 4、這大大出乎高斯的意料。 八、排句序。4，2，6，1，3，5； 九、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 十、讀文答題。 l．duó?bīng? 2．你看我，我看你，形容不知如何是好。? 3．三　有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上雨。他既沒穿雨衣，也沒有打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道下雨似的。? 4．老人遇險(xiǎn)時(shí)不顧生命安危依然忠于職守。??? 　“我”被老人極度忠于職守的精神感動了。? 5．文中的本德森老人具備忠于職守、英勇果敢的精神。 十一、習(xí)作。;略