《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 14《小動(dòng)物的生長》教案 翼教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 14《小動(dòng)物的生長》教案 翼教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小動(dòng)物的生長
教學(xué)
目標(biāo)
探究目標(biāo)
1. 能從小動(dòng)物生長過程的記錄中，通過比較找出小動(dòng)物生長發(fā)育的一般過程和主要變化。
2．能設(shè)計(jì)一種生動(dòng)活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小東物的過程。
情感目標(biāo)
1．通過飼養(yǎng)小動(dòng)物形成或加深對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。
2．能堅(jiān)持對(duì)動(dòng)物生長過程的長期觀察。
3．能通過交流體驗(yàn)飼養(yǎng)小東物的艱辛聯(lián)想到父母撫育自己的艱辛。
知識(shí)目標(biāo)
1．能具體說出小動(dòng)物在各個(gè)生長時(shí)期發(fā)生哪些主要變化。
教學(xué)
方法
復(fù)習(xí)鞏固
√
現(xiàn)代教學(xué)
√
自主探究
√
記錄匯報(bào)
√
創(chuàng)設(shè)情景
√
引導(dǎo)觀察
√
分組合作
√
交流展示
2、
√
啟發(fā)引導(dǎo)
√
激發(fā)質(zhì)疑
√
師生互動(dòng)
√
表優(yōu)勵(lì)缺
√
教
學(xué)
過
程
(第一課時(shí))
引
入
一．談話：經(jīng)過一段時(shí)間的飼養(yǎng)，小動(dòng)物是否長大了？
1．生互相交流飼養(yǎng)體會(huì)。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“整理我們的記錄”
1．自主整理飼養(yǎng)記錄。（根據(jù)課本提示進(jìn)行整理）
2．向同學(xué)們介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物在生長過程中的變化。
二．活動(dòng)“展示我們的成果”
1．看課本上王佳同學(xué)的飼養(yǎng)日記。
2．學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小雞日記的寫法。
拓展
一．進(jìn)一步改進(jìn)我們的飼養(yǎng)記錄，學(xué)寫飼養(yǎng)日記。
（第二課時(shí)）
引
入
一．
3、引導(dǎo)談話：“小雞愛吃什么？”
１．生各抒己見。
探
究
活
動(dòng)
一．交流活動(dòng)
1．向同學(xué)介紹自己飼養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。
2．交流科學(xué)的飼養(yǎng)方法。
3．討論：設(shè)計(jì)個(gè)性化記錄表，記錄影子和溫度變化。
4．將其他小組同學(xué)的研究成果記錄在自己的統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“向同學(xué)介紹自己的研究過程和研究成果”
1．學(xué)習(xí)課本上王新葉同學(xué)的觀察記錄報(bào)告。
2．交流我們的記錄。（匯報(bào)不同的記錄方式，說說這樣記錄的好處）。
3．互相評(píng)價(jià)。
4．評(píng)一評(píng)哪組的觀察記錄更仔細(xì)，研究成果更豐富？
拓
展
一．整理自己的研究報(bào)告，讓它更豐富
板書
設(shè)計(jì)
14．小動(dòng)物的生長
小雞的生長過程
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 14《小動(dòng)物的生長》教案 翼教版
