2022秋六年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《碟中諜片頭曲》教案 新人教版

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1、欣賞《碟中諜》 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)第四單元 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽、欣賞，感受音樂對(duì)影片情節(jié)的烘托作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。 2、能夠哼唱影片中的主題旋律，感受變化音的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過讓學(xué)生視唱主題曲，感受變換節(jié)奏、速度、力度的方式，體會(huì)在音樂要素發(fā)生變化的情況下，音樂產(chǎn)生的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂要素的作用有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、課件、鋼琴 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 二、影片導(dǎo)入，激發(fā)思考 師：同學(xué)們今天江老師將帶大家一起欣賞一部經(jīng)典的影片，通過影視片段欣賞請(qǐng)同學(xué)們說說這是什么類型的電影

2、（播放無(wú)聲影片） 師：剛才欣賞過的影片與我們平時(shí)觀看的影片有什么不一樣的地方？（沒有聲音） 【建議提問：沒有聲音的電影少了什么？激發(fā)學(xué)生思考聲音對(duì)影片的作用。另需注意，你的設(shè)計(jì)是沒有聲音的畫面，能否引導(dǎo)到電影音樂？】 三、感受主題曲？ 1、為影片選擇合適的音樂 師：接下來老師將播放三段不一樣的音樂片段，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才欣賞過的影視片段配上最能烘托故事情節(jié)的音樂。（PPT播放三段音樂片段） 師：為什么不選擇另外兩段音樂？ 師：那現(xiàn)在分別把三段音樂都配上視頻看看影片效果如何？ 師：（小結(jié)）所以音樂必須根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來制作和變化，才能烘托影片情節(jié)，使得影片在欣賞過程中引人入勝，身

3、臨其境。 【建議在選擇前先請(qǐng)學(xué)生想象影片畫面可以用什么情緒、速度、力度等音樂要素的音樂來烘托氣氛，讓學(xué)生現(xiàn)有思考，再聆聽不同的音樂，讓他們從音樂中去驗(yàn)證自己的思考，這樣的音樂學(xué)習(xí)才是有效的】 2、對(duì)比聆聽，了解音樂與影片的關(guān)系 師：其實(shí)緊張感與驚險(xiǎn)感強(qiáng)烈的故事片段不一定要配上緊張感與驚險(xiǎn)感強(qiáng)烈的音樂，接下來請(qǐng)欣賞另一段視頻（播放《泰坦尼克》其中的一段影視音樂片段） 備注：通過對(duì)比欣賞，引申討論主題曲與電影之間的關(guān)系 師：所以生活中才會(huì)有喜極而、泣樂極生悲。 四、欣賞《碟中諜》主題曲 1、欣賞第一樂句【樂段？】 （1） 出示譜例，聆聽主題音樂，判斷主題音樂可以分為幾個(gè)樂句？ 樂

4、句的力度有變化嗎？ （2） 聆聽第一樂句，聽辨強(qiáng)音由什么樂器演奏？選擇（定音鼓、管 弦樂、電貝司、吉他、弦樂） （3） 引導(dǎo)學(xué)生用課堂上現(xiàn)有的物品增強(qiáng)力度音。（齊唱第一樂句并用 拍椅子的方式加強(qiáng)力度。） （4） 教師范唱第一樂句（有休止符和無(wú)休止符兩種模式），判斷哪種 更準(zhǔn)確。 （5） 找出譜例中的變化音記號(hào)，感受變化音的魅力，跟琴模唱變化 音，如; 3 #2 2 #5 5 #4 （6） 集體跟琴唱第一樂句，注意休字符，變化音，認(rèn)真感受音樂。 【本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)先從聽入手，在唱之前先引導(dǎo)學(xué)生觀察譜例中需要關(guān)注的休止符、變化音等，在觀察的基礎(chǔ)上聽老師范唱，感受這些音

5、樂元素給音樂帶來的變化，讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再來視唱會(huì)更為有效】 2、欣賞第二樂句 （1） 聽第二樂句,與第一樂句比較其力度，速度方面的變化。 （2） 聽琴模唱變化音的樂句，找出變化音記號(hào)【先找出變化音，再 聽琴模唱】 3、哼唱旋律，為影片配樂 （1） 跟琴模唱 （2） 讓學(xué)生為無(wú)聲影片哼唱主題曲 五、小結(jié) 師：同學(xué)們通過今天的音樂課學(xué)習(xí)，我們知道音樂是影視藝術(shù)不可缺少的組成部分。它的作用主要有： 1. 表達(dá)主題思想。 2. 抒情狀物，刻畫人物的思想感情。 3. 渲染影片氣氛、強(qiáng)化情節(jié)突出。 4. 加強(qiáng)戲劇性。 5. 轉(zhuǎn)換場(chǎng)景、描繪景物。 【小結(jié)的內(nèi)容可否由學(xué)生來說，在學(xué)生表達(dá)自己理解的基礎(chǔ)上老師進(jìn)行提煉和總結(jié)】 課后有興趣的同學(xué)可以完整的觀看這部影片，今天課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?