一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 認(rèn)識(shí)鐘表教案1 新人教版

《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 認(rèn)識(shí)鐘表教案1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 認(rèn)識(shí)鐘表教案1 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表 單元教材分析： 本單元主要的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，并結(jié)合自己的生活實(shí)際會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。教材結(jié)構(gòu)是認(rèn)識(shí)鐘面——認(rèn)識(shí)整時(shí)（鐘面和電子表）。本單元的編排具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣。第二、滲透接近整時(shí)的內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)鐘面，并使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)，學(xué)會(huì)看幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。 2、使學(xué)生能在鐘面上撥出指定的時(shí)間。 過(guò)程與方法：借助鐘面季愛(ài)菊和學(xué)具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)，并通過(guò)撥鐘面的活動(dòng)，讓學(xué)生感知并建立時(shí)間觀念。

2、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 課時(shí)劃分： 2課時(shí) 1、認(rèn)識(shí)整時(shí) 1課時(shí) 2、認(rèn)識(shí)時(shí)間的練習(xí)課 1課時(shí) 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：教材P84-87頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，在觀察和對(duì)比中會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。 2、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

3、力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、演示、操作、認(rèn)識(shí)整時(shí)以及整時(shí)的兩種表達(dá)方式。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說(shuō)出鐘面時(shí)間，并結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備鬧鐘。教師準(zhǔn)備鐘面，課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入 1、出示實(shí)物電子鐘，問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)嗎？這是用來(lái)做什么的啊？？學(xué)生回答。 2、導(dǎo)入：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。（板書(shū)課題） 二、 新授課 1、初步認(rèn)識(shí)鐘面 （1）出示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：鐘面上有些什么？ 學(xué)生匯報(bào)：有1——12這幾個(gè)數(shù)字，還有兩根指針，1根長(zhǎng)，1根短。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)

4、針和分針：你知道這兩根指針角什么名字嗎？（又細(xì)又長(zhǎng)的是分針，又粗又?jǐn)嗟氖菚r(shí)針。學(xué)生齊讀。 （2）認(rèn)識(shí)順時(shí)針和逆時(shí)針 師：平時(shí)，我們看到時(shí)針和分針是靜止不動(dòng)的嗎？觀察自己帶來(lái)的小鬧鐘看看他們的運(yùn)動(dòng)方向。用手比劃比劃。 指導(dǎo)：我們把跟時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向叫做順時(shí)針?lè)较?，相反的方向叫做逆時(shí)針?lè)较颉? 2、認(rèn)識(shí)整時(shí) （1）教師鐘面展示8時(shí)：誰(shuí)知道這是什么時(shí)間？ 匯報(bào)：8點(diǎn)、8點(diǎn)鐘、8點(diǎn)整…… 教師指導(dǎo)：8點(diǎn)、8點(diǎn)鐘，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪械恼f(shuō)法。在數(shù)學(xué)上的說(shuō)法是8時(shí)。（板書(shū)：8時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生齊讀：八時(shí)。 （2）出示3時(shí)的鐘面，再來(lái)看，現(xiàn)在是幾時(shí)？ 匯報(bào)：3時(shí)。齊讀三遍。 （3）出示

5、6時(shí)，問(wèn)：現(xiàn)在呢？ 個(gè)別說(shuō)，全班說(shuō)。 （4）小結(jié)整時(shí)的認(rèn)讀方法。 看來(lái)大家都會(huì)看時(shí)間了，現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？三個(gè)鐘面有什么共同的特點(diǎn)嗎？ 學(xué)生觀察，找一找，再 說(shuō)。 教師指導(dǎo)：像這樣，分針都指向12的時(shí)刻都是整時(shí)。（板書(shū)：整時(shí)）到底是幾時(shí)呢，我們就看時(shí)針，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。 練習(xí)說(shuō)：第一個(gè)鐘面，分鐘指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)，誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)？ 個(gè)別說(shuō)，指名說(shuō)，再全班說(shuō)。 同理讓學(xué)生說(shuō)第二個(gè)和第三個(gè)鐘面。 教師歸納小結(jié)：分鐘指向12，說(shuō)明是整時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。 3、學(xué)習(xí)撥鐘表 （1）老師撥，學(xué)生認(rèn)時(shí)刻，撥到6時(shí)和12時(shí)的時(shí)候注意引導(dǎo)學(xué)生觀察

6、分鐘和時(shí)針的位置。 （2）學(xué)生獨(dú)立撥。 4、教學(xué)整時(shí)的兩種寫(xiě)法。 出示6時(shí)的鐘面，問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)？你會(huì)寫(xiě)下這個(gè)時(shí)刻嗎？ 教師邊說(shuō)變示范板書(shū)：一種是文字表示法，先寫(xiě)6，在寫(xiě)時(shí)；另一種時(shí)點(diǎn)子表示法，先寫(xiě)6，接著在6的右下方寫(xiě)兩個(gè)并排的原點(diǎn)，最后在后面寫(xiě)兩個(gè)0。它們都讀著：6時(shí)。 練習(xí)記錄整時(shí)，老師說(shuō)時(shí)刻，學(xué)生記錄，巡視指導(dǎo)。 三、鞏固梳理，拓展運(yùn)用 1、指導(dǎo)完成P85做一做。小明的一天。 （1）看鐘面，寫(xiě)出時(shí)刻，讀一讀。 （2）指導(dǎo)：小明9時(shí)在做什么？ 匯報(bào)：有2個(gè)9時(shí)，早上9時(shí)小明在看書(shū)，晚上9時(shí)小明在睡覺(jué)。 師：在鐘面上，時(shí)針一天要轉(zhuǎn)2圈。 （3）品德教育，看了小明的作

7、息時(shí)間，你有什么想法？ 教師：要科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做一個(gè)健康快樂(lè)的好孩子。 2、介紹課外知識(shí)：你知道嗎？認(rèn)識(shí)古代計(jì)時(shí)工具。 3、完成練習(xí)十九的第1、2題。 四、課堂小結(jié)：今天，我們一起開(kāi)心的認(rèn)識(shí)了鐘表，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 課后記： 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材P86-87練習(xí)十九 課時(shí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)過(guò)一點(diǎn)和快到幾時(shí)的時(shí)間。 2、培養(yǎng)學(xué)生建立初步的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的練習(xí)，使學(xué)生跟家熟練地判斷整時(shí)的

8、時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)過(guò)一點(diǎn)和快到幾時(shí)的時(shí)間。 準(zhǔn)備：鐘面模型和課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上周我們認(rèn)識(shí)的鐘面，學(xué)會(huì)了看鐘面上的時(shí)間。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，鐘面上有什么？怎樣看整時(shí)？ 二、課堂練習(xí) 1、課本P86頁(yè)第3題： 指導(dǎo)：什么叫過(guò)1小時(shí)？ 要求學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，再全班匯報(bào)。 2、完成練習(xí)十九第4題。 3、學(xué)習(xí)幾時(shí)過(guò)一點(diǎn)和快到幾時(shí)：練習(xí)十九第6題。 （1）鐘面模型演示快到8時(shí)，讓學(xué)生觀察，比較：和8時(shí)的鐘面有什么區(qū)別？ 指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：快到8時(shí)。 （2）出示10時(shí)過(guò)一點(diǎn)，引導(dǎo)觀察，比較：與10時(shí)有什么區(qū)別？ 指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：10時(shí)過(guò)一點(diǎn)。 （3）照樣子說(shuō)一說(shuō)后面的幾道題。 4、撥時(shí)間。 老師說(shuō)時(shí)間，指名學(xué)生撥。 5、畫(huà)時(shí)針。完成練習(xí)十九第8題。 三、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？ 課后記：