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1、《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》
教學(xué)目標(biāo)：?
1．能認(rèn)真聽(tīng)賞古箏獨(dú)奏曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》?
2．通過(guò)哼唱樂(lè)曲感受陜北民歌的特征。?
3．能在聽(tīng)賞音樂(lè)活動(dòng)中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。
4．在體驗(yàn)和表現(xiàn)樂(lè)曲情緒的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。?
教學(xué)重、難點(diǎn)：?
1．感受《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》情緒及風(fēng)格特征。
2．能積極地、創(chuàng)造性地參與一系列音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。?
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、課件
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
2、師生問(wèn)好
二、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們跳過(guò)繩嗎？
生：跳過(guò)
師：跳繩的時(shí)候
2、，繩子是怎么樣甩的？來(lái)讓我們模仿著甩一甩。
?師生：一起隨音樂(lè)做跳繩的律動(dòng)
師：請(qǐng)同學(xué)們把右手甩起來(lái)，換一只手，很好！兩手一起甩起來(lái)。
師：不錯(cuò)，同學(xué)們做的很認(rèn)真，那剛才播放的音樂(lè)，同學(xué)們知道是什么地方的嗎？是陜北地區(qū)陜北民歌中的一段，這首歌名叫《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，有些同學(xué)比較熟悉，可是對(duì)于歌曲改編的古箏獨(dú)奏曲可能不太了解，今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)陜北，去領(lǐng)略這首樂(lè)曲帶給我們的精神魅力。
（播放課件視頻）
三、引進(jìn)新課
1、走進(jìn)陜北，了解陜北
師：好，我們看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象里的陜北是怎樣的？
生1：陜北人喜歡穿羊皮襖，千層底鞋。
生2：陜北人愛(ài)扭秧歌，
3、還有腰鼓
生3：陜北人民唱的音很高
......
師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，陜北人民哼著的這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的形式名稱(chēng)呢，叫作信天游。老師又問(wèn)了這首歌曲的情緒是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：熱情地、歡快地......
師：這首歌曲音調(diào)高亢，寬廣，情緒熱情歡快。剛剛有同學(xué)還提到了陜北人民愛(ài)扭秧歌，那么你們猜猜他們會(huì)在什么樣的情況下扭秧歌呢？
生：喜悅的日子里和開(kāi)心的時(shí)候。
師：接下來(lái)老師給大家介紹一下這首歌曲的創(chuàng)作背景，。
2.介紹歌曲
師：它描寫(xiě)的就是長(zhǎng)征時(shí)期毛主席帶領(lǐng)中央紅軍到達(dá)陜北，陜北人民熱烈歡迎，開(kāi)心喜悅的場(chǎng)面。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們從速度變
4、化入手，為樂(lè)曲分段。
（課件播放全曲，師在黑板上畫(huà)圖譜）
3.分析歌曲
師：同學(xué)們，這首樂(lè)曲一共可以分為幾部分？
生：三部分
師：非常好！這首歌曲有描寫(xiě)黃土高坡的旋律，也有寫(xiě)勢(shì)力強(qiáng)大的紅軍隊(duì)伍，還有寫(xiě)表達(dá)陜北人民熱情歡迎的場(chǎng)面。下面我們就分段欣賞，首先來(lái)感受下第一段。
①欣賞第一樂(lè)段
師：第一樂(lè)段的速度、情緒是怎樣的？
生：慢、比較抒情。
師：看圖譜，我們可以見(jiàn)到這條長(zhǎng)長(zhǎng)的旋律像什么？
生：......
師:像極了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，象征著紅軍革命勢(shì)力的壯大。我們一起用“l(fā)a”來(lái)唱唱吧。聲音要唱的連貫，有序。
②欣賞第二樂(lè)段
師：我們繼續(xù)往下聽(tīng)，
5、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè)的速度、情緒有變化嗎？這一次，請(qǐng)拿起你們的指揮棒，來(lái)當(dāng)一回小小指揮家，隨樂(lè)自由發(fā)揮吧！
生：有，速度加快，情緒歡快、熱情。
師：對(duì)，這也象征著陜北人民對(duì)紅軍的歡迎和喜悅之情。
師：非常棒，讓我們也融入到陜北人群中，用熱烈的方式想象歡迎紅軍親人的到來(lái)吧，請(qǐng)拿出你們的紅絲巾跟老師一起舞動(dòng)吧！
③欣賞第三樂(lè)段
師：這一段與哪一樂(lè)段相似？
生：第一段
四、聽(tīng)賞全曲，綜合表現(xiàn)
師：下面，請(qǐng)大家完整地將這首樂(lè)曲聆聽(tīng)一遍，請(qǐng)你隨著音樂(lè)的進(jìn)行選擇你喜歡的方式表達(dá)你的感受，如用“l(fā)a”哼唱主題，用紅絲巾舞動(dòng)等等方式。
五、總結(jié)下課
師；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古箏獨(dú)奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，要知道陜北地方樂(lè)曲還有很多兄弟姐妹，希望同學(xué)們課下多加搜索、觀看視頻、聆聽(tīng)音樂(lè)，讓民族音樂(lè)的光輝永放光芒！
2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》教案 湘藝版
