《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 圓錐 圓錐的認(rèn)識(shí)教案 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 圓錐 圓錐的認(rèn)識(shí)教案 新人教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、圓錐的認(rèn)識(shí)
課題
圓錐的認(rèn)識(shí)
備課人
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
掌握?qǐng)A錐的特征
能力目標(biāo)
認(rèn)識(shí)高、側(cè)面積
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生分析能力、綜合應(yīng)用的能力
教學(xué)重點(diǎn)
掌握?qǐng)A錐的特征
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)側(cè)面積、高
主要教法
自主、合作、探究
教學(xué)媒體
多媒體
認(rèn)識(shí)圓錐的特征。
(1)圓錐的基本特征。
師：請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的圓錐形，看一看，摸一摸，觀察一下它有什么特點(diǎn)？
(2)圓錐的側(cè)面展開圖。
師：圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，想象一下，圓錐的側(cè)面展開圖是什么形狀？
師：我們通過實(shí)驗(yàn)來看看。請(qǐng)大家看側(cè)面展開后是
2、什么圖形？
（出示課件，動(dòng)態(tài)演示圓錐側(cè)面展開過程）
（課件將其展開圖合攏，恢復(fù)原狀）
師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，圓錐的底面是個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形。
（課件演示：在圓錐幾何圖上標(biāo)出底面及其圓心o，底面半徑r）
(3)圓錐的高。
師：大家知道圓柱兩底面之間的距離叫做圓柱的高。那么圓錐的高指什么？
想一想，圓錐有多少條高呢？
師：為什么呢？
（根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示在圓錐平面幾何圖中畫高）
師：對(duì)，圓錐只有一條高，從圓錐的外面是看不到高的。
(4)測(cè)量圓錐的高。
師：由于圓錐的高在它的內(nèi)部，我們不能直接量出它的長(zhǎng)度，怎樣測(cè)量圓錐的高呢？（課件演示測(cè)量過程，教師敘述）
3．小結(jié)。
師：誰(shuí)能歸納一下圓錐有什么特征？
4．活動(dòng)。
師：用一個(gè)長(zhǎng)方形通過旋轉(zhuǎn)，可以形成一個(gè)圓柱，那么繞一個(gè)三角形的直角邊旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么形狀？拿出你準(zhǔn)備的三角形硬紙，快速轉(zhuǎn)動(dòng)它，看一看是什么形狀。
用硬紙做一個(gè)圓錐，量出它的底面直徑和高，或試著設(shè)計(jì)并做一個(gè)圓錐形的物品，看誰(shuí)的制作更精巧。
課后
反思
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