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1、2022年五年級音樂上冊 第2課 我們是工農子弟兵教案 湘藝版
教學目標：
1、認知目標：學習現代京劇選段《我們是工農子弟兵》。親身實踐、體驗“二黃”、“西皮”的唱腔，并學習英雄人物的高尚品格。
2、情感目標：感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
3、能力發(fā)展目標：通過欣賞，加強對京劇曲調的認識，培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。
教學重難點：
學習現代京劇選段《我們是工農子弟兵》。親身實踐、體驗“二黃”、“西皮”的唱腔，并學習英雄人物的高尚品格。
教學準備：
琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學過程：
設計意圖：學生平時很少接
2、觸京劇，也是第一次在音樂課上接觸。所以這節(jié)課主要是讓學生對京劇的劇種有了初步的認識，知道大概的相關知識，為后面進一步欣賞打好理論上的基礎。初步感受京劇的韻味。
一、組織教學：師生問好
二、聆聽《我們是工農子弟兵》
1、從戲曲知識導入。
(1)戲曲是一種綜合藝術。集文學、音樂、美術、表演、武術等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
(2)我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來，京劇頻繁走出國門訪問演出，對促進國際文化交流做出重大貢獻。
2、介紹現代京劇《智取威虎山》(見教材分析)，初聽唱段
3、《我們是工農子弟兵》并作簡介。
3、復聽《我們是工農子弟兵》，感受其韻味。
4、簡介戲曲音樂的主要因素。
(1)地方語言：戲曲唱腔的產生是以地方語言為基礎。
(2)唱腔風格：唱腔是區(qū)別劇種的主要標志，京劇是以西皮腔和二黃腔為主的音樂風格。本唱段是二黃腔。
(3)伴奏特色：京劇的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及鑼鼓點等。
5、試奏京劇鑼鼓經《慢長錘》進行實踐與體驗，一組學生演奏鑼鼓經(曲譜見課本。打擊樂器不夠可以用嘴念代替)，一組學生隨鑼鼓點節(jié)奏走圓場。然后雙方交換。
6、聆聽《我們是工農子弟兵》，學生可以輕聲跟唱，以體驗京劇的音樂風格及劇情中的人物的品格。
三、小結下課
4、
學生對知道京劇是國劇，但是由于對京劇不夠了解，平時接觸也很少，所以興趣不是很濃，在欣賞時不能靜下心來，對京劇的魅力也感受不深。當然，一開始我們不能抱太大的希望，提太高的要求，要慢慢來，希望將來的欣賞能才能夠不同的側面，讓學生知道更多，漸漸喜歡上京劇，并熱愛京劇藝術。
附送：
2022年五年級音樂上冊 第2課 我怎樣長大教案 人音版
教學目標：
1、學會唱《我怎樣長大》，并從中體驗到合唱的樂趣。
2、隨樂表演。
教學難點：
引導學生理解音樂，大膽地用各種方式進行表演展示。
教學過程：
一、導入
學唱歌曲《我怎樣長大》。
1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時光，雖然
5、我們對過去充滿了留戀，但心里還是想快快長大的。怎樣才能長大呢？我們來聽一聽小樹和藍天的對話就知道了！聽完后請同學們告訴我，小樹的成長需要什么？——聆聽歌曲第一遍。
2、誰能來說一說，小樹的成長需要什么？（不怕風沙，不怕雨打，越過春夏秋冬，這樣就會長大。）——如果學生想不起來，師再唱一遍，說明剛才大家聽的還不夠仔細，再給你們一次機會，聽清楚了，怎樣才能長大？
3、非常正確，說明你聽的很仔細很認真，掌聲鼓勵一下！（生一邊說，師一邊寫在黑板上。）
4、誰能給這首歌取個名字呢？
（1）恩，這個名字不錯，有創(chuàng)意。
（2）“這樣就會長大”。這個名字也不錯，但是如果用一個反問的語氣我想會更好！
6、（3）這個名字不錯，就這個吧！書中也給它取了個名字叫“我怎樣長大”，今天我們就來學習這首歌！——《我怎樣長大》，引出課題。
5、我們再來聽一聽這首歌，想一想，這首歌曲的演唱順序是怎么樣的？（反復記號）
6、剛才你聽了這首歌，你覺得可以分為幾個部分，給你點提示，你可以從情緒的變化來分。師范唱一段。
第一段活潑，歡快的；第二段抒情，悠揚的。
7、好，現在讓我們帶著活潑歡快的情緒來唱一唱第一部分，小樹在問藍天，我們把問的語氣給唱出來，我給你們一個前奏。——歌曲處理。
8、藍天怎么回答的呢？我請這邊的同學把低聲部的旋律來唱一下。（填歌詞唱低聲部。）
解決問題，你們覺得他們唱的怎么樣？哪里唱
7、的好，哪里唱的不好？
9、我希望你們高聲部能把他們唱的不足的地方改過來，唱的更好。（填歌詞唱高聲部。）
10、恩，還不錯！現在我們一起來唱一唱，但是是你們心里面唱，我彈你們聲部的旋律，你們聽各自的旋律，心里面唱。
11、我們合起來再來試一試，我相信你們肯定比剛才要好。
12、歌曲這樣就結束了嗎？唱出了對未來的向往，希望自己迫切長大的心情。
低聲部，你們的旋律是1——2——3——3——3——3——最后一個是幾拍，對了，四個小節(jié)每小節(jié)三拍一共是12拍，我們可以用循環(huán)呼吸來唱。
高聲部的旋律是3——4——5——5——5——5——
四、完整唱
1、我們跟音樂輕輕的來唱一唱，注意你們各自的旋律，一邊唱一邊把拍子打起來。
2、帶上你們的感情，我們跟著伴奏帶唱。
五、拓展
1、小樹是這樣長大的，那我們怎樣才能長大呢？誰能來說一說？
2、讓我們伴著美好的音樂將自己的感受和心愿用一句話寫在卡片上，掛在這棵成長樹上。愿每一位同學都能在音樂的陪伴下快樂的成長。
六、教學反思
通過音節(jié)訓練和試唱訓練提高學生的樂感和欣賞能力，有利于學生學習。
2022年五年級音樂上冊 第2課 我們是工農子弟兵教案 湘藝版
