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1、 三三 教教 學學 設設 計計1.同學們敞開心扉，談談對挫折的理解挫折 是指人們在爭取成功或實現(xiàn)理想過是指人們在爭取成功或實現(xiàn)理想過程中的程中的失利失利、失敗失敗。2.在你們成長過程中遇到過挫折嗎？個人會遭受挫折并不可避免，集體、社會、國家會不會遭受挫折呢？請舉例說明。活動探究二、挫折原因大家談活動探究二、挫折原因大家談1.小組合作交流，共同尋找造成挫折的因素。 小翼很想成為一名飛行員，但是色盲的生理缺陷，使他無法實現(xiàn)自己的理想。 一位男孩兩歲時因醫(yī)生疏忽，注射了一震8萬單位的慶大霉素，導致終身藥物性耳聾。11歲的他只能叫出“爸爸”二字。造成挫折的原因：（1）自然因素：惡劣的氣候與嚴重的自然災
2、害所造成的損失或失敗、生老病死等。（2）社會因素：政治、經(jīng)濟、法律、宗教、道德、風俗習慣、人際關系等。 （3）家庭和學校因素：家庭變故或教育不當產(chǎn)生心理上的緊張、焦慮和失落。（4）個人因素：生理因素、能力不足、性格、意志薄弱、情緒低沉、不合理的要求、心理不健康等。外外在在因因素素內在因素內在因素活動探究三、我為挫折做選擇 讀了這個故事有什么感受？讀了這個故事有什么感受？ 面對挫折，不同的人有著怎樣態(tài)度？結果怎樣？面對挫折，不同的人有著怎樣態(tài)度？結果怎樣？ 結合教材結合教材費萊克和喬布斯的遭遇思考：為什么挫折是一把雙刃劍？ 1、學生聽青蛙的故事和講費萊克和喬布斯的故事。 2、你說我說，暢所欲言一
3、、走進情境，用心體驗 設計此案例，貼近學生的生活實際，再通過討論法，既考察了學生對知識的靈活運用能力，同時又培養(yǎng)創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學生的自主意識，尤其是幫助學生面對日常生活中的“挫折”。感感受受挫挫折折含義：挫折是指人們在爭取成功或實現(xiàn)理想過程含義：挫折是指人們在爭取成功或實現(xiàn)理想過程中的失利、失敗。中的失利、失敗。挫折是普遍存在的，難以完全避免的挫折是普遍存在的，難以完全避免的個人因素個人因素自然因素自然因素家庭學校因素家庭學校因素社會因素社會因素引起引起挫折挫折的因的因素素挫折的雙挫折的雙重影響重影響積極影響積極影響消極影響消極影響以樂觀積極、堅強奮進的精神對待挫折，以樂觀積極、堅強奮進的精神對待挫折，并努力戰(zhàn)勝挫折。并努力戰(zhàn)勝挫折。課堂總結課堂總結 課下搜集名人、偉人、以及我們身邊戰(zhàn)勝挫折的事跡，學習他們戰(zhàn)勝挫折的方法，為下節(jié)課的快樂學習做好準備。 感受 挫折
《感受挫折》說課稿
