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1、《鴨子拌嘴》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、了解打擊樂(lè)器的構(gòu)造、演奏方法、音色特點(diǎn)。
2、欣賞音樂(lè)《鴨子拌嘴》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)摸、聽(tīng)、玩、畫(huà)、說(shuō)、想等活動(dòng)，初步了解打擊樂(lè)器構(gòu)造的演奏方法和音色，通過(guò)欣賞，理解打擊樂(lè)合奏《鴨子拌嘴》。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)敲、玩，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和音色聽(tīng)辨能力，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短節(jié)奏不同的音；提高音樂(lè)欣賞力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器的喜愛(ài)之情；引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂(lè)器走進(jìn)生活，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用打擊樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2、聽(tīng)懂音樂(lè)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、
2、想像力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
打擊樂(lè)、各種頭飾、錄音機(jī)、多媒體課件、筆、紙。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）營(yíng)造氛圍，激趣導(dǎo)入
1、師播放音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》，并帶學(xué)生做律動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器：學(xué)生分小組認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器，看看、摸摸、敲敲、聽(tīng)聽(tīng)。總結(jié)樂(lè)器特點(diǎn)。組與組之間進(jìn)行“采訪”。（打擊樂(lè)器：鼓、小镲、水镲、鑼、木魚(yú)、碰鈴、雙響筒）
（二）主動(dòng)探討，巧妙點(diǎn)撥。
1、游戲：“找朋友”。
2、師利用多媒體課件，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)找朋友，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，探討問(wèn)題。
3、教師及時(shí)解說(shuō)打擊樂(lè)的演奏方法。
（三）巧做伴奏，寓教于樂(lè)。
（四）指導(dǎo)欣賞，表現(xiàn)自我。
1、師播放音樂(lè)片斷問(wèn)：“樂(lè)曲是由哪些
3、樂(lè)器演奏的？”
2、師播放鴨子走路的片斷和快板部分，引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。
問(wèn)：樂(lè)曲表現(xiàn)的是什么動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?
3、學(xué)生集體表演。
4、師播放全曲，同時(shí)播放多媒體動(dòng)畫(huà)。（小組討論）
5、師出示音樂(lè)片斷。現(xiàn)在請(qǐng)你們兩人一組用手掌模擬小镲，表現(xiàn)出“鴨子吵架”的情景。
6、創(chuàng)編音樂(lè)小品《小鴨子玩?！?。
7、鼓勵(lì)學(xué)生給樂(lè)曲起名，學(xué)生討論后，師解釋“拌嘴”的意思。
（五）小結(jié)本課，課堂延伸。
1、師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)的民族打擊樂(lè)，還用它們模仿了各種聲音，現(xiàn)在讓我們欣賞民族打擊樂(lè)表演。問(wèn)：你的感受是怎樣的？
2、學(xué)生動(dòng)作模仿表演。課后老師希望小朋友們做有心人，去發(fā)現(xiàn)存在于我們周圍的音樂(lè)！
二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《鴨子拌嘴》教案1 湘藝版
