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1、不一樣的你我他
一、教學目標：
了解自己的特點，意識到每個人各有不同。
能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。
觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。
二、教學重點：
了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。
學會與人和睦相處。
三、教學難點：學會與人和睦相處
四、教學準備：
彩筆、畫紙
一些可以分類的東西。
三、教學時間：三課時
五、教學過程：
第一課時
活動一?? 我的自畫像
一、導入：
??? 古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢
2、？
二、畫自畫像
1、課前活動
（1）、每一位學生自主為自己設計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。
（2）、教師觀察學生的活動情況。
（3）、學生悄悄的將自己的畫像交給老師。
2、活動中：
（1）、老師進行自畫像陳列。
（2）學生猜猜畫的是誰？
（3）、用筆寫出名字。
（4）、謎底揭曉
活動后：
討論：（1）、從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？
（2）、哪些同學比較容易辨認，為什么？
（3）、你對自己和同學有什么新發(fā)現？
（4）、能否在每位同學的自畫像上，找出他們
3、的特征？
思考：（1）、自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？
（2）、班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣？
小結：教師展示手中的小物品，總結說，花有別樣紅，人有形形色色，
物品也有許多不同之處。每個人都有不同的地方，也有閃光點，在一起學習
應互相幫助。
第二課時
活動二??? 我們一起享用
一、導入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快樂。今天老師分給每一組同學一個橘子。
二、活動開始：
發(fā)橘子，橘子上寫了某一個同學的名字，老師觀察這些得了橘子的同學的反應。
如果有同學把橘子分給其他同學吃了：
（1）、老師就請這位同學說說為什么要分給其他同學吃？
（2
4、）、問一問吃了橘子的同學的感受？
（3）、
?????? 活動二? 我們的想法一樣嗎？
一、導入：我們同學都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？
二、請同學們看圖
（1）、圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。
（2）、學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。
你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？
（3）、思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？
（4）、學生說一說
（5）、小結：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。
三、我們繼續(xù)來做個實
5、驗、我們分得豐富一樣嗎？
（1）、請同學將一批東西拿出來進行分類。愿意怎么分就怎么分？
如：按用途分
????? 鋼筆????????????????????? 方形
???????? 毛筆?????????????????????? 圓形
筆???? 圓珠筆?????????? 形狀??????? 正方形
???????? 簽字筆?????????????????? 梯形
???????? 鉛筆?????????????????????? 橢圓形
（2）、思考：為什么同學會有不同的分類方法？
四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？，說來大家聽一聽。
6、五、小結：
同學們，我們心中應有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我們的進步。
第三課時
活動三?? 我們共同來作畫
一、導入：畫畫是大家最喜歡的一項活動，它不但能陶冶我們的情趣，鍛煉我們的能力，而且還能激發(fā)我們對美的追求。我們這一節(jié)課一起來作畫。
二、繪畫活動
（1）、老師請每一位同學在花瓣和花葉涂上色彩。
（2）、畫出一束色彩斑斕的花，進行評展。
三、同學們進行交流，說說自己最喜歡給花兒涂上什么顏色。
四、想象說話
假如：大家都只喜歡一種色彩，畫出的花束會怎樣？
五、思考：為什么世
7、界上會有如此豐富多彩的花兒？
小結：因為不同，世界才會如此美麗。假如世界上只有一種色彩，世界會美麗嗎？因此，在大自然中，我們發(fā)現了不同，發(fā)現了美麗。在人們的生活中，我們發(fā)現了差異，差異給人們帶來了什么呢？帶來了美。請大家在以后的生活中去觀察。
活動四??? 我們是班里的驕傲
一、引入：在我們班上有許多同學各有特點，在班上的活動中表現突出，才使我們班上的各種活動豐富多彩。
填樹葉地活動
老師出示一棵沒有樹葉的大樹，老師請每位同學在發(fā)給的一片紙樹葉上寫上自己的名字和優(yōu)點，進行貼樹葉的游戲。
學生介紹自己的優(yōu)點。聽得同學要求認真，做文明觀眾。
二、思考：為什么光禿禿的大樹變得如此茂盛？
三、同學們發(fā)言，談自己的想法
四、小結：同學們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學的理解。
五、夸夸我們班上的好孩子
同學們自由說說班上的好人好事，給以表彰。
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