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1、2021-2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 6 古詩(shī)二首教案2 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。
能力目標(biāo)：有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
情感目標(biāo)：了解古詩(shī)的大概意思。理解重點(diǎn)字的含義，體會(huì)詩(shī)中的韻律美想像詩(shī)中描繪的情景。
請(qǐng)你先默寫下這兩首古詩(shī):
第一課時(shí)
個(gè)性修改
一、談話導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，唐代一位詩(shī)人賀知章還有印象嗎？我們上學(xué)期曾學(xué)過他的一首詩(shī)。（詠柳）
今天咱們一起學(xué)習(xí)他的另外一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。（板書：回鄉(xiāng)偶書）
2．讀題釋意。指名學(xué)生讀題識(shí)字:回鄉(xiāng)偶 (ǒu) 書。
師：那么“偶”是什么意思？誰能說
2、一下詩(shī)題的意思？
_____________________________________________________
二、自讀文本，認(rèn)讀生字。
l．自由讀古詩(shī)，邊讀邊把課后的生字劃出來，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問小組同學(xué)、查字典等方式來解決。
2．把古詩(shī)讀給小組同學(xué)聽，相互提提意見。
3.小組長(zhǎng)組織交流生字。
3．教師指名或開火車抽讀生詞卡檢查認(rèn)知情況。
4．指導(dǎo)書寫：偶：豎提鉤；離：撇折點(diǎn)
5．再讀古詩(shī)，這一遍要爭(zhēng)取把每句詩(shī)讀通順。
三、自讀文本，深入領(lǐng)會(huì)。
師：再讀古詩(shī)，你明白了什么？還有什么不懂的？在小組內(nèi)說一說，再美美的讀一讀吧。（自讀-小組交流-全班
3、交流）
1．在小組內(nèi)說說自己的收獲，比比誰知道的最多。學(xué)生用自己的話說說每行詩(shī)，重點(diǎn)詞句的意思。
師：“鬢毛衰”是什么意思？____________________________
2．齊讀、背。邊讀邊想象詩(shī)所描寫的情景。
四、質(zhì)疑答疑。
學(xué)生可能提出的問題__________________________________
教師拋給學(xué)生的問題:如果你就是賀知章離開家鄉(xiāng)幾十年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)，遇到詢問自己從哪里來的兒童，請(qǐng)你想象一下，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？生說感受。
1.生讀，師適時(shí)指導(dǎo)語氣和節(jié)奏。
少小/離家/老大回，↗
鄉(xiāng)音/無改/鬢毛衰。↘
兒童/相見/不相
4、識(shí)，↗
笑問/客從/何處來。↘
2．角色扮演，你能表演當(dāng)時(shí)的情景嗎？（學(xué)生試著表演）
3．試著背誦古詩(shī)。
五、小本本：
你還能找到哪些關(guān)于鄉(xiāng)情的詩(shī)篇，讀一讀吧！
第二課時(shí)
個(gè)性修改
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，對(duì)于唐代大詩(shī)人李白我們并不陌生，誰來背一背他的古詩(shī)？
老師也寫一首李白其他的古詩(shī):
2．今天我們來學(xué)李白的另一首古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》板書并齊讀課題。
3．釋題：通過題目你明白了什么？
讀題思考:誰“送”誰？在哪送？到哪去？__________________
二、學(xué)生自學(xué)。
1．小組長(zhǎng)組織,古詩(shī)朗讀直到讀通順 。
2．教師指名
5、或開火車抽讀生詞卡檢查認(rèn)知情況。
3．指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)_______________________________
4．再讀古詩(shī)，這一遍要爭(zhēng)取把每句詩(shī)讀通順。
三、全班交流
師：再讀古詩(shī)，你明白了什么？還有什么不懂的？在小組內(nèi)說一說，再美美的讀一讀吧。（自讀-小組交流-全班交流）
指名說說自己的收獲，比比誰知道的最多。
學(xué)生結(jié)合問題匯報(bào)交流，并感知詩(shī)意。
1．“故人”指的是誰？明白是“誰送誰”后，學(xué)生簡(jiǎn)介作者，教師適時(shí)補(bǔ)充。
2．說說是什么樣的三月？并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生抓住“煙花”來想象爛漫的春天景象。
3．利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上展開想象，體會(huì)送別情
6、。
重點(diǎn)理解“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！?
__________________________________________________
_________________________________________________
（幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)意、感知情境。）
師：李白和孟浩然的感情真深啊，我們送一般的朋友，只送到家門外就回來了。李白對(duì)孟浩然真是——（生：依依惜別、一往情深、難舍難分------）
四、質(zhì)疑答疑
學(xué)生可能提出的問題__________________________________
學(xué)生提不出的問題____________________
7、________________
老師拋給學(xué)生的問題___________________________________
師：讓我們?cè)俅巫x讀這首詩(shī)，體會(huì)一下這深情厚意。（生讀，教師指導(dǎo)）
師：現(xiàn)在我們?cè)谟捌懈兄畎姿兔虾迫坏那榫啊?
四、小本本。
離別是詩(shī)，離別是歌，離別是情，古人寫離別的詩(shī)詞還有很多很多，我們要注意平時(shí)的積累。搜集關(guān)于表達(dá)友誼的古詩(shī)寫在小本本上。
反思
附送：
2021-2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 6 古詩(shī)二首教案3 冀教版
班級(jí) 姓名 語文學(xué)科第2單元第6課
內(nèi)容
8、
本課選取的古詩(shī)都是千古傳誦的名篇，飽含著詩(shī)人豐富的情感?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是送別詩(shī)，描繪的是詩(shī)人送別朋友的情景，體現(xiàn)了朋友之間深厚的情意；《回鄉(xiāng)偶書》描繪詩(shī)人告老返鄉(xiāng)不被相認(rèn)的情景，表達(dá)詩(shī)人無限的感慨。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。
2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的大概意思。
3.擴(kuò)展閱讀同主題的古詩(shī)，已達(dá)到積累語言、開拓思維的目的。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)情和友情的真摯情感，體會(huì)愛所蘊(yùn)涵的魅力和價(jià)值。并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，以人為善。
重點(diǎn)
1.正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。
2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦
9、古詩(shī)，了解古詩(shī)的大概意思。
備學(xué)目標(biāo)與檢測(cè)
備學(xué)與檢測(cè)
第一課時(shí)
備學(xué)一、
一、同桌互相檢測(cè)背誦，看你能得幾顆星。（ ）
二、認(rèn)讀詞語。用自己喜歡的的詞語說一句話。完成之后。
回鄉(xiāng) 偶書 鄉(xiāng)音 偶然 改變 鬢毛 兩鬢斑白 衰老
相見 相識(shí) 何處 黃鶴樓 孟浩然 廣陵 辭別 告辭
揚(yáng)州 煙花三月 孤帆遠(yuǎn)影 孤單 碧空 碧綠 惟有 天際 邊際
三、把寫字書拿出來，和同伴互相書空漢字
10、的筆順，說一說漢字結(jié)構(gòu)，然后描一描寫一寫，組兩個(gè)詞語。
四、和同伴說一說怎樣寫好下列的生字：偶 辭 帆 影 際
五、如果完成了上述內(nèi)容，請(qǐng)看看自己的檢測(cè)吧。期待你的好成績(jī)！(*^__^*)
1．快樂識(shí)字。
樓 辭 偶 影 帆
（ ）然 （ ）別 電（ ） （ ）船 （ ）房
2．我知道：
故人—— 鬢毛衰—— 偶書-----
3.寫一寫。
《回鄉(xiāng)偶書》的意思：
11、
第二課時(shí)
一、 聽寫生字：
二、出示備學(xué)二：
1.《回鄉(xiāng)偶書》講述了一個(gè)怎樣的故事？表達(dá)了詩(shī)人（ ）情感。
2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是誰送誰？送到哪里去？這首詩(shī)表達(dá)了他們之間怎樣的情感？
3.小組一起演一演《回鄉(xiāng)偶書》的故事。一會(huì)兒展示。
4.在一個(gè)陽光明媚的春天，李白在（ ）要送自己的好友（ ），
煙花三月去（ ）。李白戀戀不舍的站在黃鶴樓上，眼望著
（ ）在天際邊消失，只留下（ ）。這表現(xiàn)了作者（ ）的情感。
5.你還學(xué)過哪些關(guān)于親情和友情的詩(shī)句？背一背。
6.同步練習(xí)：
教師評(píng)語
2021-2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 6 古詩(shī)二首教案2 冀教版
