《一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫汽車教案1 人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫汽車教案1 人美版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、畫汽車
教材分析：
汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童從涂鴉期開始，就對(duì)外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
A.顯性目標(biāo)：1.通過對(duì)汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。2.在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。B.隱性目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。
教學(xué)過程：
一、 引入新課
1、 師：同學(xué)們，我昨天晚上聽
2、到這些森林里的動(dòng)物們想到雜門城里來玩兒，我們派汽車去接他們好嗎？
2、 師：老師這兒有很多汽車，你們?yōu)閯?dòng)物選一輛車好嘛？
（出示多種汽車圖片）
學(xué)生選擇公共汽車
二、 設(shè)計(jì)汽車
1，“大家趕快上車走嘍?！眲?dòng)物們走了，留下了2個(gè)
師：（看著黑板還留2個(gè)動(dòng)物）咦，還剩下誰沒有上車？（小兔、長(zhǎng)頸鹿）他們?cè)趺催€沒上車呢？
我們來聽聽小兔為什么不走：“ 我這么可愛，不想和他們擠在一起，想單獨(dú)坐一輛車。”
2、師：小兔還挺挑剔的。大家想想，有沒有辦法幫幫小兔呢？這位小朋友想到了什么辦法？（生：……師：恩，是個(gè)好主意）
3、師：老師想請(qǐng)小朋友給小兔子設(shè)計(jì)一輛汽車。請(qǐng)小朋友看黑板上的三個(gè)圖形
3、，我要請(qǐng)三個(gè)小魔術(shù)師來變一變，看看你能將這三個(gè)圖形變成一輛車嗎？（其他同學(xué)任選一個(gè)圖形在自己本子上畫）
根據(jù)生添加的內(nèi)容歸納車的組成部分：“誰發(fā)現(xiàn)了這些小魔術(shù)師們?cè)趺幢硌莸模靠纯此麄冊(cè)谶@些圖形上加了哪幾個(gè)部分？”
車身（車窗 車頭 車燈 車門） 車輪
4、師：你們給小兔設(shè)計(jì)好了車小兔高興極了，滿意的走了，可長(zhǎng)頸鹿卻很著急、很傷心。
小朋友們想幫幫長(zhǎng)頸鹿嗎？
師：你們想畫一輛什么樣的汽車送給他呢？
好，現(xiàn)在咱們就趕快來畫汽車吧！比一比誰的設(shè)計(jì)最特別，跟其他小朋友不一樣?！鍪菊n題
三、 學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)
1：要求：先用單色線條勾出外形
構(gòu)圖要完整
4、，即汽車大小比例合適
設(shè)計(jì)新穎
（8分鐘后按照此要求講評(píng)學(xué)生初稿）
2: 汽車細(xì)節(jié)（花紋和色彩）
五、 欣賞、評(píng)價(jià)。
（選擇外形獨(dú)特的汽車）
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：外形不可太簡(jiǎn)單。
汽車功能多樣有創(chuàng)意
花紋色彩豐富
六：小結(jié)
哎呀，這里的汽車太多了，你們?cè)敢馑徒o這些小動(dòng)物嗎？
咱們一（3）班的同學(xué)們真不錯(cuò)，在這么短短的時(shí)間里畫出了這么多的汽車，我相信森林里的小動(dòng)物坐著你們畫的樣式新穎，花紋絢麗，功能多樣的汽車時(shí)，一定不會(huì)忘記咱們的小小設(shè)計(jì)師。
一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫汽車教案1 人美版
