2021-2022年一年級音樂上冊 螃蟹歌(第二課時(shí))教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89862887 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?8KB
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1、2021-2022年一年級音樂上冊 螃蟹歌(第二課時(shí))教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 唱歌和表演《螃蟹歌》 教學(xué)目標(biāo) 1.用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《螃蟹歌》。 2.樂于與他人合作,創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡單故事,從中體驗(yàn)參與表演的樂趣。 3.喜歡隨音樂律動(dòng),體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)活動(dòng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲,并模仿螃蟹的動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡單故事。 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、螃蟹的一些道具和頭飾 第 二 課 時(shí) 一、組織教學(xué) 師生問好,安定情緒 二、復(fù)習(xí)舊歌《螃蟹歌》 要求:1.根據(jù)前奏整齊的起唱。

2、 2.有表情的演唱,邊唱邊模仿螃蟹的動(dòng)作。 三、復(fù)習(xí)音樂戲劇表演《螃蟹歌》 四、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 師:今天這節(jié)課,老師要帶你們?nèi)?nèi)蒙古大草原上歡快的唱呀、跳呀。 (二)老師隨樂示范表演。 (三)老師彈旋律,學(xué)生齊讀念白部分。 (四)多媒體出示節(jié)奏型: 1 = D??2/4 6 66│6 6│56 12│6??6│56 12│6??5│65 12│33 3│ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??

3、0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右 6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ 跺腳?

4、?0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右 (五)律動(dòng) 1.先教第一樂句的律動(dòng),讓學(xué)生聽音樂、念白的同時(shí),邊做拍手跺腳的動(dòng)作。 2.律動(dòng)方法: 第一小節(jié):兩拍休止,學(xué)生挺腰坐正。 第二、四小節(jié):分別向左、向右做拍手跺腳動(dòng)作。 第六、八小節(jié):分別向上、向下做拍手跺腳動(dòng)作。 第二樂句:完全重復(fù)第一樂句的律動(dòng)。 3.先將念白、拍手、跺腳分開進(jìn)行練習(xí)。再將念白與拍手、念白與跺腳、拍手與跺腳組合練習(xí)。最后將念白、拍手、跺腳組合在一起進(jìn)行練習(xí)。 4.老師邊教學(xué)

5、,邊指揮學(xué)生隨音樂左、右、上、下擺動(dòng)。 5.分組比賽,看哪一組小朋友配合得最協(xié)調(diào)。 五、結(jié)束課業(yè) 板書設(shè)計(jì) 1 = D??2/4 6 66│6 6│56 12│6??6│56 12│6??5│65 12│33 3│ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ ??????左?

6、????????? 右????????????左右????????左右 6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ ??????左?????????? 右????????????左右????????

7、左右 附送: 2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂的樂趣; 2.根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,做到不喊唱; 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾; 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》,能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析: 1.教學(xué)重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 2.教學(xué)難點(diǎn):使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行!” 教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī),小獎(jiǎng)品 教學(xué)過程: 一 組織教學(xué): 師生問好

8、二 活動(dòng)過程 1.教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。 2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子,并以此為切入口,唱好“開門戲”,打好“當(dāng)頭炮”。 3.要求學(xué)生自己報(bào)幕,內(nèi)容包括表演者姓名,節(jié)目名稱及形式等。 4.老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評;以鼓勵(lì)為主,給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學(xué),不要正面批評或嘲笑,而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好” 5.盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,如安排他們齊唱,并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 6.內(nèi)容不局限,可舞蹈,相聲等。 7.讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱,觀看別人表演

9、的習(xí)慣,做到注意力集中,不要講小話,節(jié)目表演完了要鼓掌致謝,讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明,熱情的小觀眾。 三 活動(dòng)評價(jià) 同學(xué)們的歌唱得真好,不但聲音美,表情好,而且加上了自己編排的動(dòng)作,真是出色的小歌手! 四 下課 學(xué)生隨音樂出教室! 第二課時(shí) 教學(xué)過程: 一 組織教學(xué): 1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室 2.律動(dòng)“飛機(jī),火車,輪船” 3.師生問好 二 歌表演 師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》 1.請學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,表情分別是快樂 ,著急,幸福 2.請學(xué)生上臺(tái)表演:快樂,著急,幸福的表情和動(dòng)作。 3.照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生 快樂——拍手

10、著急——跺腳 幸?!募? 三 節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 我快樂,我快樂,我就拍拍手。 我就拍拍手 我著急,我著急,我就跺跺腳。 我就跺跺腳 我幸福,我幸福,我就拍拍肩。 我就拍拍肩 1.看,大家一起拍拍手。 2.看,大家一起跺跺腳。 3.看,大家一起拍拍肩。 四 師生共唱《我快樂》 1.老師唱學(xué)生聽 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺(tái)表演 5.學(xué)生集體跟琴有表情演唱 五 小結(jié) 評比 六 下課 學(xué)生隨音樂出教室 板書設(shè)計(jì): 我快樂 快樂——拍手 著急——跺腳 幸福——拍肩

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