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1、四、統(tǒng)計
一、單元備課：
（一）單元的 教材分析：
1.編者的意圖單元 ：
本單元是使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，復(fù)式統(tǒng)計圖，并讓學(xué)生知道象形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的異同。第一課時，首先讓學(xué)生通過實際調(diào)查，使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示一個單位），本單元通過讓學(xué)生讀懂?dāng)?shù)據(jù)，并會把數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示出來，并能提出簡單的問題，能有條理的思考和表達(dá)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活。
2.教材結(jié)構(gòu)：
認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、生活調(diào)查。
3.已有知識和生活經(jīng)驗：
二年級上策學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計初步認(rèn)識，學(xué)生回用不同方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識了象形統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖
2、和單、復(fù)式統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出簡單的問題并能進(jìn)行的解答。
（二）單元教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位），能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖。
2.能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，能進(jìn)行簡單的 、有條理的思考，能和同伴交換自己的想法。
3.在調(diào)查活動中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
（三）單元的知識點(diǎn)：
初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖；參加社會調(diào)查。
（四）單元的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，用數(shù)據(jù)把統(tǒng)計圖表示出來。
難點(diǎn)：對條形統(tǒng)計
3、圖進(jìn)行分析整理，有條理進(jìn)行分析和思考。
二、課時教案：
1.教材結(jié)構(gòu)：
（1） 學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖。
（2） 比較象形與條形統(tǒng)計圖的異同。
（3） 根據(jù)統(tǒng)計圖提出簡單的問題。
2.編者的意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷由象形統(tǒng)計圖到認(rèn)識條形統(tǒng)計圖的過程。
3.已有經(jīng)驗：
二年級上策學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計初步認(rèn)識，學(xué)生會用不同方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識了象形統(tǒng)計圖。單、復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出簡單的問題并能進(jìn)行的解答。
4.重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，用數(shù)據(jù)把統(tǒng)計圖表示出來。
難點(diǎn)：對條形統(tǒng)計圖進(jìn)行分析整理，有條理進(jìn)行分析和思考
課時教案
教
學(xué)
目
標(biāo)
教
4、學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。
2.初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計圖中描述數(shù)據(jù)。
3.在調(diào)查活動中了解同學(xué)的愛好、興趣，認(rèn)識統(tǒng)計圖在生活中重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
設(shè)計意圖
課時教案
個性化教案
一、情境的創(chuàng)設(shè)：
同學(xué)們你們喜歡哪種顏色，那現(xiàn)在我們就調(diào)查一下，咱們的同學(xué)最喜歡哪種顏色。
二：重難點(diǎn)突破：
1.
（1.學(xué)生調(diào)查并整理數(shù)據(jù)
（2.匯報交流并制成條形統(tǒng)計圖）
出示條形統(tǒng)計圖表，讓學(xué)生仔細(xì)的觀察，從圖形中你能了解哪些信息。
學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：條形統(tǒng)計圖的豎軸上表示數(shù)據(jù)，橫軸表示的項目，能清楚的了解喜歡某種顏色各有多少人，不用再數(shù)格了，能清楚的看出喜歡的哪種人多，哪種人少。
2.那根據(jù)條形統(tǒng)計圖你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題，學(xué)生可能提出的問題有：
喜歡紅色的比喜歡青色的多幾人？
3.比較條形與象形統(tǒng)計圖的異同。
4.練習(xí)：可采用書中的練習(xí)題。
5.拓展練習(xí)：調(diào)查班中同學(xué)喜歡的水果情況。
反
思
二年級數(shù)學(xué)下冊 四 統(tǒng)計教案2 冀教版
