2022年四年級信息技術(shù)上冊 第2課 文字小編輯教案3

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1、2022年四年級信息技術(shù)上冊 第2課 文字小編輯教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1﹒激發(fā)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)、認(rèn)真進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、動手，利用信息技術(shù)解決問題的能力； 2﹒學(xué)會如何在文章中插入、修改、刪除文字； 3﹒掌握如何打開已保存的文件； 4﹒掌握文章保存在自己文件夾里的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1﹒插入、修改、刪除文字的教學(xué)； 2﹒打開已保存的文件。 教學(xué)難點(diǎn)： 插入特殊符號的教學(xué)。 教具： 多媒體教室軟件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示W(wǎng)ord文檔，讓學(xué)生觀看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。 提問：你們想自己來學(xué)會編輯Word文檔嗎？ 二、新授 學(xué)知識： 1﹒插入

2、文字：將光標(biāo)插入點(diǎn)移動到要插入文字的位置；在插入狀態(tài)下輸入“好像托著朵朵白云?！焙竺娴奈淖謱詣酉蚝笠苿?，完成插入。（插入/改寫） 2﹒插入符號：確定插入點(diǎn)；選擇插入菜單中的【符號】，在彈出的符號對話框中選擇所需符號(如何找看不到的符號？)，單擊【插入】按鈕，然后關(guān)閉符號對話框。 3﹒選中文字：將光標(biāo)移到要選中的文字的開始處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)，直到要選中文字的結(jié)尾，松開鼠標(biāo)左鍵，反白顯示的文字就是我們選中的文字。 4﹒刪除文字：選中要刪除的文字，然后按Delete鍵；也可以使用Backspace（回車）鍵刪除光標(biāo)插入點(diǎn)前面的文字。 三、鞏固提高 練技能 1﹒打開文件。 2

3、﹒在文章中插入一段文字，如將“紛紛揚(yáng)揚(yáng)地”插入到“飄落在大地上”的前面。 3﹒修改文字，將“我愛北國的雪”改為“潤雪兆豐年”。 4﹒把文章保存在自己的文件夾里。 a 在C：盤上以自己名字建立“××”文件夾。 b 把改好的文章保存在自己的文件夾里。 動腦筋 保存Word文檔時，默認(rèn)的保存的文件夾是哪一個？ 四、結(jié)束 這節(jié)課你學(xué)到了什么？哪些知識點(diǎn)，你還沒有掌握呢？ 課后小結(jié)： 附送： 2022年四年級信息技術(shù)上冊 第2課 神奇的“網(wǎng)上鄰居”教案1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會利用“網(wǎng)上鄰居”訪問同一工作組內(nèi)的其他同學(xué)的電腦，共享資源；掌握“網(wǎng)上鄰居”的基本使用

4、方式及功能。 技能目標(biāo)：掌握共享資源的方法，學(xué)會查看自己電腦的名字，會找到其他同學(xué)的電腦；怎樣共享文件夾。 情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)用戶共享資源、互相交換數(shù)據(jù)信息的思想；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、設(shè)置文件夾資源共享； 2、訪問其他同學(xué)的電腦； 三、教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)置文件夾資源共享 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 局域網(wǎng)的計(jì)算機(jī)、有關(guān)的教學(xué)演示課件、教材； 五教學(xué)過程： （一）課前準(zhǔn)備部分：學(xué)生已經(jīng)了解了在學(xué)校或在家里上網(wǎng)的方式，初步建立了網(wǎng)絡(luò)的概念，了解和體驗(yàn)過一些常用的上網(wǎng)功能。 結(jié)合教材“看一看”和上節(jié)課的課后作業(yè)，導(dǎo)入新課。可以演示上節(jié)課同學(xué)調(diào)查的

5、結(jié)果，也可以找同學(xué)進(jìn)行匯報，一出網(wǎng)絡(luò)的定義“共享網(wǎng)絡(luò)資源、互相交換數(shù)據(jù)信息”，再提出問題：“如何在網(wǎng)絡(luò)中訪問別人的電腦呢？” （二）結(jié)合“學(xué)知識”教師進(jìn)行講解并指導(dǎo)演示 “網(wǎng)上鄰居”的操作。 同學(xué)們經(jīng)?？吹嚼蠋熃o大家共享文件夾，讓同學(xué)們找老師的教師機(jī)。就可以獲得許多共享資源，請同學(xué)打開網(wǎng)上鄰居或查找計(jì)算機(jī)，找到老師的共享文件，說出共享的文件夾的名字。 什么是局域網(wǎng)？ 學(xué)校里的電腦連成了一個網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)叫做局域網(wǎng)。 通過“網(wǎng)上鄰居”，我們可以訪問其他同學(xué)的電腦，就好像去鄰居家“串門”一樣。別的同學(xué)也可以使用你的文件夾，這叫“資源共享”。 （三）結(jié)合“練技能”設(shè)置共享文件夾。讓別人訪

6、問你的文件夾。 把電腦連成網(wǎng)絡(luò)，最重要的目的就是要實(shí)現(xiàn)資源共享，讓每臺電腦之間都可以方便地交流資源； 文件是我們最常用的共享資源，首先，要找到共享文件所在的目錄，共享了目錄下的文件夾才能使用共享文件。（文件夾是用來管理文件的，共享文件夾才能看到文件。） 操作步驟： 1、找一個需要共享文件的文件夾，右擊鼠標(biāo)，在彈出菜單中單擊“共享”選項(xiàng)。 2、根據(jù)具體需要，設(shè)置不同的共享權(quán)限。（只讀：別人只能看，不能修改你的文件或文件夾。完全：別人能看也能修改你的文件或文件夾。根據(jù)密碼訪問：根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權(quán)限。） 只讀共享的優(yōu)點(diǎn)是：它可以保護(hù)文件，防止別人破壞這個目錄中的文件。

7、 完全共享的缺點(diǎn)是：這是一種沒有任何限制的共享方式，訪問者可以修改文件、刪除文件，也可以往目錄中添加文件。這種共享方式非常危險，有時會發(fā)現(xiàn)自己的文件被別人無意中刪除了。 根據(jù)口令共享：這種方式允許我們根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權(quán)限。 （四）課堂練習(xí)。結(jié)合“動腦筋”指導(dǎo)學(xué)生去鄰居家做客。 局域網(wǎng)內(nèi)，通過網(wǎng)上鄰居，可訪問其他同學(xué)的計(jì)算機(jī)。 如何了解我們要訪問的計(jì)算機(jī)的名字？ 1、選擇桌面“網(wǎng)上鄰居”，按鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中選擇“屬性”。彈出對話框，在“標(biāo)識”對話框中，就可看到這部計(jì)算機(jī)的名字了。 2、打開桌面“網(wǎng)上鄰居”，要以看到局域網(wǎng)內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)。雙擊打開你要訪問的計(jì)算機(jī)，就可看到這臺計(jì)算機(jī)中共享的文件夾了。你可以像使用自己的計(jì)算機(jī)一樣使用這個共享文件夾。 練習(xí)： 1、在Ｄ盤新建一個文件夾，取名為ＸＸＸ文件。根據(jù)自己的需要，設(shè)置共享，讓其他同學(xué)可以訪問到你的文件夾。 2、通過網(wǎng)上鄰居，訪問你想訪問的電腦。 （五）分組練習(xí) 每個小組的小組長在自己的計(jì)算機(jī)中建立一個共享文件夾，小組同學(xué)每人新建一個個人介紹文檔，存放到小組長的共享文件夾中。 （六）小結(jié) 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容重點(diǎn)，請同學(xué)討論本課學(xué)習(xí)心得。 教學(xué)反思：