2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 平移與平行教案 北師大版

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1、2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 平移與平行教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助生活情境和操作活動，認(rèn)識平行，感知平行線的特征。結(jié)合具體情境和操作活動，2、在探索活動中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、想像等能力；培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實際的意識和能力。3、體會數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。了解平行線在生活中的應(yīng)用，能在生活中找到平行線的實例。 教學(xué)重點是：認(rèn)識平行線的特點。 教學(xué)難點是：會用三角板畫平行線。 教學(xué)過程： 一．??????? 看一看 1．????????????? 導(dǎo)語： 2．????????????? 觀察雙杠：仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)雙杠的兩根杠有什么特點嗎？師小結(jié)：雙杠的兩根杠是互相

2、平行的。 3．????????????? 平移鉛筆： 4．????????????? 象這樣互相平行的兩條直線就是一組平行線。（互相 一組） 5．????????????? 觀察：平行線有什么特點？板書特點：兩條直線 距離相等 6．????????????? 象這樣的直線就是平行線。 7．????????????? 考眼力 二．???????? 試一試 1．????????????? 讀題明確要求 2．????????????? 默讀要求獨立完成 三．???????? 折一折 1．????????????? 師生互動。（師折，問學(xué)生完成后畫出） 2．????

3、????????? 學(xué)生折 3．????????????? 匯報 四．???????? 畫一畫 1．????????????? 自己想想，動手試試 2．????????????? 書上有個好辦法我們一起來看：邊看邊畫邊說說怎么畫的（ 3．????????????? 學(xué)生匯報，師強調(diào)步驟 要領(lǐng) 4．????????????? 練習(xí)畫兩組 5．????????????? 下面能不能跟老師一起來畫平行線 ? 五．說一說 1．平行線在我們生活中有十分廣泛的應(yīng)用，能說說生活中的平行線嗎？ 2．老師也在生活中找了一些平行線（課件出示） 附送： 2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 平行四

4、邊形和梯形導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版 課型：新授 備課： 教學(xué)目標(biāo)： １．使學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。 2．使學(xué)生了解學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系，并會用集合圖表示。 教學(xué)重點：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。用集合圖表示學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系。 教具：圖形，剪子，七巧板 預(yù)習(xí)檢測： 一、創(chuàng)設(shè)情景　感知圖形 １．出示校園圖（７０頁） 在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形？ ２．畫出你喜歡的一個四邊形，說一說什么樣的圖形是四邊形？ 展示學(xué)生畫出的四邊形，請標(biāo)出它們的名稱。 二、合作探究： 1．從四邊形的特點來看，四邊形可以分成幾類？

5、2、討論： 長方形和正方形是平行四邊形嗎？為什么？ 三、交流展示： 只有一組對邊平行的四邊形叫做( )。 兩組對邊分別平行的四邊形叫做（ ）。 四、課堂小結(jié)： 用集合圖表示四邊形之間的關(guān)系。你能用這個集合圈來表示他們的關(guān)系嗎？ 五、檢測反饋： 1．判斷： ①長方形是特殊的平行四邊形。（　?。? ②兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（　?。? ③一個梯形中只有一組對邊平行。（　　） ④兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（ ） 2、在梯形里畫兩條線段，把它分割成三個三角形。你有幾種畫法？ 3、七巧板拼一拼 ① 用兩塊拼一個梯形 ② 用三塊拼一個梯形 ③用一套七巧板拼一個平行四邊形 4、下面的圖形中有（?。﹤€大小不同的梯形。 5、用兩個完全一樣的梯形，能拼成一個平行四邊形嗎？ 把１張?zhí)菪渭埣粢淮?，再拼成一個平行四邊形。 　 6、七巧板拼一拼 ③ 用兩塊拼一個梯形 ④ 用三塊拼一個梯形 ③用一套七巧板拼一個平行四邊形　　 六、拓展延伸： １．把一個平行四邊形剪成兩個圖形，然后拼成一個三角形，這個三角是什么三角形？有幾種剪拼的方法？ ２．把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個梯形，有多少種剪法？