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1、2022年(秋)三年級英語上冊 Unit7 Would you like a pie教案4 譯林版
單 元
Unit7
課 題
Would you like a pie ?
課 時
主備學(xué)校
主備人
執(zhí)教人
授課時間
教學(xué)
目標(biāo)
學(xué)目標(biāo)
????1 復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的語句和單詞，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。
?? 2 能聽懂、會說、會讀、會寫字母Uu, Vv, Ww
重點
難點
1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。
2.字母Uu, Vv, Ww.
教具
學(xué)具
1.?多媒體、掛圖，生詞卡片，食物圖片，字母卡片。
2.在
2、黑板上畫好四線三格
Would you like…?
Yes, please.
No, thank you. What about…?
預(yù)習(xí)
要求
教學(xué)過程
個性化設(shè)計
A.? Greetings
B.??Revision
1.?出示生詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀。把生詞卡片貼在黑板上
2.??快速出示食物圖片，學(xué)生說出單詞，并請學(xué)生貼在相應(yīng)的單詞后。
3.??Say a rhyme.? For you and me
1)??小組比賽讀，哪一組讀得準(zhǔn)而響。
2)?教師出示食物卡片，學(xué)生根據(jù)教師的卡片改編單詞快速說歌謠。
4.???出示Story time部分的圖片
3、，學(xué)生看圖說話。
C.???Cartoon time
1.出示Cartoon time中人物圖片，師生對話
T: Who’s this?
教學(xué)過程
個性化設(shè)計
S1: This is Sam.
T: Who’s this?
S2: This is Bobby.
T: Look, this is their friend, Dog.(領(lǐng)讀，幫助學(xué)生理解dog的意思)
2 學(xué)生自己閱讀故事，理解語篇意思。
3.?檢測學(xué)生的理解情況
1）? Would Bobby like an egg? (Yes)
2）? Would Sam like a cake? (Yes)
4、3）? Would Dog like a hot dog? (No)
4）? 讓學(xué)生仔細(xì)觀察最后一幅圖，想一想，Dog聽說A hot dog是什么表情？它心里是怎么想的？幫助學(xué)生體會故事的幽默。
4.? 教師帶讀，注意語調(diào)的變換，特別是小狗最后害怕的語氣。
5.?學(xué)生分角色朗讀。6.?請幾組學(xué)生上臺表演。
D.??Letter time
1.認(rèn)讀字母：出示字母卡片Uu, Vv, Ww. 讓學(xué)生在教材插圖中找出這三個字母。教師示范讀音，學(xué)生注意觀察老師的口型。
2.?Smart eyes：學(xué)生看老師口型，說字母。復(fù)習(xí)字母Aa-Ww.
3.?學(xué)習(xí)書寫1）?教師在黑板上示范書寫字母Uu,Vv, Ww. 學(xué)生觀察字母在四線三格中的位置。2）? 師生“書空”練習(xí)字母的書寫筆順。
E.? Homework：抄寫本單元的四會單詞，抄寫字母Uu,Vv,Ww.
教 后 記
2022年(秋)三年級英語上冊 Unit7 Would you like a pie教案4 譯林版
