一年級語文下冊 課文1 4 世界多美呀說課稿 語文S版

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1、4世界多美呀 一、教學(xué)背景:《世界多美呀》是國標(biāo)本語文版一年級下冊的一篇課文,它以童話故事的形式出現(xiàn),借一只剛出生的小雞的口吻,敘述了她認(rèn)識世界的全過程,從中感受大自然之美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 二、教材分析:課文以兩條線索展開,一條是小雞孵化過程中的變化,另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。本文分兩課時(shí)完成,教學(xué)第一課時(shí),可讓學(xué)生讀通課文,初步感知課文內(nèi)容。第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要定位在指導(dǎo)學(xué)生能正確流利、有感情地朗讀課文,感悟并積累語言,同時(shí)受到熱愛世界、熱愛生活的情感熏陶,學(xué)會課題中的3個(gè)生字“美、世、界”。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級學(xué)生的要求,把識字、寫字和朗讀課文定為本課的教

2、學(xué)重點(diǎn)。 三、教學(xué)方法:朗讀觀察法多媒體 教學(xué)目標(biāo):   1、有感情地朗讀和背誦課文。   2、通過朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛世界,熱愛自然的感情。   3、學(xué)寫三個(gè)生字:美、世、界。 教學(xué)重、難點(diǎn):   1、有感情地朗讀課文。   2、了解小雞對周圍世界認(rèn)識的情感變化,激發(fā)熱愛世界、熱愛自然的情感。教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,朗讀詞語   1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《世界多美呀》這一課,認(rèn)識了好多詞語寶寶,它們正迫不及待地要和我們見面呢!   出示詞語:(第一組)睡、醒、啄、撐、站(第二組)黃乎乎、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄  ?。?)這兩組詞語分別表示什么的?  ?。?)自

3、由朗讀第一組詞語(加上動作)。領(lǐng)讀第一組詞。過渡:你們真聰明,再來讀讀第二組詞語。  ?。?)、開火車讀第二組詞語。齊讀。   二、整體感知,質(zhì)疑激趣   自由朗讀課文   三、美讀課文,細(xì)細(xì)品味   學(xué)習(xí)第一段   1、1)這個(gè)有趣的童話故事要從一只母雞說起,我們來看看雞媽媽在干什么?   PPT:母雞蹲著孵小雞,一蹲蹲了許多天。   師:母雞蹲了許多天呀,從中你感受到了什么?   生:母雞孵小雞很辛苦。   師:你能把母雞這種辛苦,蹲了許多天的感覺讀出來嗎?   指名生讀2名,(引導(dǎo)評價(jià):母雞可是蹲了許多天呀,誰能讀的再久一點(diǎn))讓我們一起讀一讀   2)許多天過去啦

4、!我們來看看蛋殼里面有了什么變化?   PPT:蛋殼里的小雞先是睡......黃乎乎的。   指讀、齊讀(加上動作)   師:如果你是那只蛋殼里的小雞,一醒來看見四周都是黃乎乎的,你心里會有什么感覺?會想些什么呢?   PPT:整個(gè)世界都是黃色的呀!   第二自然段   過渡:整個(gè)世界都是黃色的呀,蛋殼里又是那么小,那么悶,調(diào)皮的小雞會怎么做呢?誰來讀讀。   1、【PPT】小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀,啄出一個(gè)小小的洞眼。  ?。ㄗ难阶难胶芫貌判⌒〉模?   老師注意到你讀得時(shí)候皺著眉頭的,為什么呢?你感受到什么?   (小雞啄蛋殼很不容易)   你從哪些詞感受到啄得

5、很不容易???   (啄呀啄呀,)---小雞啄了很久,很用力---讀好這個(gè)詞   (很久)----小雞用了很長時(shí)間,很累,很困難----讀好”很久”   過渡:是啊,小雞才剛剛蘇醒過來,它還那么小,蛋殼又那么硬,真不容易啊,所以它--------(啄了很久)引渡;花了那么長時(shí)間,用了那么多力氣,才啄出一個(gè)-----(小小的洞眼)。   是啊,小雞啄蛋殼可不容易了,辛苦極了,能把小雞的辛苦讀出來嗎?   2、導(dǎo)語:小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢?   【PPT】它看見天空是藍(lán)湛湛的,草地是綠茵茵的,小河是碧澄澄的……   1、指名說,齊讀。   2、細(xì)講“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄

6、”  ?。?、小雞還會看到什么美景呢?它們又是什么顏色的呢?(……顯紅)這些美好的東西都藏在了省略號里。  ?。校校裕海保﹫D片詞語2)圖片句子   學(xué)習(xí)第三段   師引讀:小雞看到如此美景后,怪不得小雞說---   PPT:原來世界這么美麗呀!   小雞的心情怎樣?   1、誰能用高興的語氣來讀一讀。   (指名兩三名評價(jià):多甜的聲音多美的表情啊)   2、如果你是那只待在蛋殼里的小雞,看到外面那么美,你最想干什么?(撐破蛋殼....)   3、蛋殼里的小雞是怎么做的?  ?。校校裕核昧σ粨危桶训皻簱纹屏?。他嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。  ?。?)指名讀。能把這些表

7、示動作的詞讀好嗎?  ?。?)自己邊讀這段話,邊帶上動作。  ?。?)生上臺表演。  ?。?)齊讀。   第四自然段   1、賞美圖,看見天空是——藍(lán)湛湛的,樹木是——綠茵茵的,小河是——碧澄澄的。   嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:   世界多美呀——藍(lán)湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的.....   2、這個(gè)五彩繽紛的世界讓我們的眼睛目不暇接了,讓我們和小雞一起從心底里說——齊讀課題世界多美呀!   四、總結(jié)課文,趣編故事   1、齊讀課文   2、編故事   五、賞析字形,書寫生字   過渡:小雞看到的世界這么美,今天呀,它還想來看看我們小朋友寫的字是不是也很美。   1、美:組詞、結(jié)構(gòu)、偏旁(羊字頭與羊的區(qū)別)。   世:筆順。   界:用什么方法很快就記住這個(gè)字(上邊加下邊的方法)   2、習(xí)字冊書寫生字。

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