《二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案3 山東人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案3 山東人民版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、家鄉(xiāng)面貌新
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象 。
2、說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？
3、讀讀文中的小詩(shī)，思考：課本中
2、的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？
4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？
二、演一演，猜一猜。
1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？
2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。
3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。
三、畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。
1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：石榴園、臺(tái)兒莊古城等，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?
2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最
3、美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。
3、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
4、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。
5、出示第47頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。
6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。
四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。
1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如：《 巴東撒爾嗬》等。
2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
3.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？
4.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。
教學(xué)反思：
以教科書(shū)提供的素材為范例，引導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)人調(diào)查小組合作等形式進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面的形式，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇自己感興趣的內(nèi)容去展開(kāi)探究活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)成果以教材提供的參觀記錄、小調(diào)查報(bào)告的形式記錄，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)新舊變化的對(duì)比，從人們的衣、食、住、行多方面引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案3 山東人民版
