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1、2021-2022年二年級上冊《折一折、做一做》學案
【學習內容】教材P 26—27
【學習目標】
1、 結合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現象。
2、 在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。
3、 欣賞數學中的對稱美，激發(fā)學習數學的興趣。
【學習重、難點】初步感知生活中的軸對稱現象。
【學習過程】
預習任務 ：
1、同學們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？
2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現了什么？和大家一起交流一下。
2、
合作探究：
1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。
2、 說一說，操作中要注意什么問題？（說一說）
鞏固提升
照樣子試一試、剪一剪。
當堂檢測 ：
你能試著剪一剪嗎？
錯題改正及整理
【你對你今天的表現滿意嗎？】
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。
附送：
圖形的變化
2021-2022年二年級上冊《折一折、做一做》教案
教學目標
1、讓學生觀察、欣賞民間藝術的剪紙作品，
3、以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對稱現象。
2、通過“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動，使學生體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
教學重點
認識對稱現象。
教學難點
體會對稱圖形的特征。
教學用具
剪紙藝術作品，繪畫顏料，白紙，剪刀等。
教學過程
一、組織活動，揭示課題
1、教師動手操作，學生認真觀察。
（1）教師取一張白紙、對折。
（2）在白紙的一邊畫上一個圖案。（如圖1）
在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯的顏色）顏色。
（3）把白紙沿原來的折痕對折，并用力按一按，使這個圖案印到白紙的
4、另一邊上。（如圖2）
整個過程，要讓全體學生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點？（沿中線（對稱軸）左右兩邊圖形是一樣的。）
這是圖形，都是“對稱圖形”（板書：對稱圖形）
二、認識對稱圖形
1、展示民間剪紙藝術。（出示課本上剪紙圖）
2、學生動手操作。
（1各人取出一張紙，對折，并畫上圖案（參照課文）。
（2用剪刀剪下圖形，再打開。
（3告訴學生，這樣的圖形是對稱圖形。
3、認識對稱軸。
（1）告訴學生，剛才對折時出現的折痕，是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢？
（2）把圖形沿著對稱軸對折，發(fā)現對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。
（3）讓學生自己試一試。
4、猜一猜，剪一剪。（課本27頁的下半頁部分）
三、課堂活動
1、生活中你見過哪些圖形是對稱的？
讓學生互相說一說，在這樣交流中，能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應用。
2、練一練第1、2和3題。
五、作業(yè)設計
1、給對稱圖形打“√”。
2、找一找哪些字是對稱的。
6? 8? H? M? 責? 文? 育
六、板書設計
2021-2022年二年級上冊《折一折、做一做》學案
