《2021-2022年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版
教學(xué)目標：
1.能夠?qū)ξ覈鴦趧犹栕雍蛣趧痈枨信d趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。
2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。
3.通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點。
4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關(guān)系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。
教學(xué)重難點：
1.激發(fā)學(xué)生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。
2.學(xué)習(xí)、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀
2、情緒。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《軍民大生產(chǎn)》
二、欣賞獲取《連連夯》
?1.老師簡介歌曲：它是一首在打夯時唱的勞動歌曲，屬于打夯號子類。多為一領(lǐng)眾和形式。領(lǐng)唱者往往就是集體勞動的指揮者。《連連夯》就是連續(xù)不停打夯時所唱的號夯。詞多即興編唱，有時也引用某些戲曲唱詞，唱詞內(nèi)容除與勞動相關(guān)外，也唱古今中外、天文地理之類的內(nèi)容。
?2.初步聆聽，感受歌曲旋律。
?3.讓學(xué)生講講聽后的感受。
?4.請學(xué)生跟著音樂，有節(jié)奏的做打夯的動作。
?5.說說體驗的心情。
?三、小結(jié)
附送：
2021-2022年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 3教案 人音版
教學(xué)目標：
1.能夠?qū)ξ覈鴦趧?/p>
3、號子和勞動歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。
2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。
3.通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點。
4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關(guān)系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。
教學(xué)重難點：
1.激發(fā)學(xué)生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。
2.學(xué)習(xí)、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀情緒。
教學(xué)過程：
一、開課
1.播放《大長今》的歌曲，讓學(xué)生邊唱邊想，朝鮮歌曲在節(jié)奏和歌曲風(fēng)格上和我們的有什么不同，有什么特點。
2.學(xué)生自由發(fā)表意見。
3.師生共同總結(jié)出朝鮮歌曲的節(jié)奏多為附點節(jié)奏。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.初步聆聽歌曲《翁嘿呀》，感受哪些地方表現(xiàn)出有吃歌曲的節(jié)奏特點。
2.按節(jié)奏，自由朗讀第一段歌詞。
3.跟著老師的伴奏演唱歌譜。
4.把歌詞帶入歌譜中試唱。
5.老師指導(dǎo)、糾正。
6.完整、有感情地演唱。
7.自學(xué)第二段歌曲。
8.自己用第一段的學(xué)習(xí)方法來指導(dǎo)第二段的演唱情緒。
9.把歌曲完整的演唱一遍。
三、音樂活動
在有“翁嘿呀”的地方加上節(jié)奏。
四、小結(jié)
2021-2022年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版
