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1、2022年(春)二年級音樂下冊 第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》（第1課時）教案 花城版
教學目標
知識與能力
有感情地演唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》。
過程與方法
復習和感受樂段的重復，復習力度記號能能按照書本上的力度記號演唱歌曲。
情感態(tài)度與價值觀
通過學習《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》，讓學生感受幫助人的快樂，懂得主動去幫助他人。
教學重點
學唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》。
教學難點
根據歌譜的力度記號準確的唱歌曲。
教具準備
多媒體課件
教法運用
欣賞法、示范法、講授法。
學法指導
欣賞、聽講、學唱。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過
2、程（學生活動）
教學意圖
導入
新課
（檢查預習）
師：同學們，今天老師給你們帶來了一樣好玩的又好看的“花”，到底是什么“花”呢？請看PPT，（寶石花）。今天瑪利亞的寶石花弄丟了，我們一起去幫她尋找寶石花吧！
展開想象
激發(fā)興趣，引入新課
初
學
新
課
（初步探究）
1. 播放范唱
師：我們先來聽一聽歌曲，聽聽這首歌曲有沒有重復的地方？它是怎樣重復的？請標記出來。（引導學生用“A”“B”字母標記出重復的形式。）
2. 簡介加勒比海
師：同學們，這是一首加勒比海地區(qū)的歌曲，那么我們來簡單的了解這一個地方（播放PPT，PPT的內容包括圖片還有人文地理。）
3.
3、力度記號的復習
師：這首歌曲里面也運用了很多的力度記號，我們來復習下，看看你們還記不記得它們。（教師在黑板上寫出力度記號）。
聆聽音效；
回憶；
初步感受樂曲的曲風。
引
導
釋
疑
（合作學習）
1. 復聽范唱（學生輕聲哼唱）
2. 教師教唱，一句句糾正
3.播放伴奏，學生跟隨伴奏有感情的演唱
聽音樂；
跟唱。
體現知識與能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活動）
教學意圖
拓
展
學
習
（深入探究）
師生游戲
1=4/4
3 4 5 5- | 6 7 1 1- | 5 6 5 5 4
4、 3 3 | 2. 5 5-∥
教師在鋼琴上彈出上面的樂譜，學生做出相應的動作。即：
第1拍：用左手拍左腿；第2拍：用左手拍右腿；
第3拍：用左手拍右手肘關節(jié)；第4拍：用左手拍右手
1. 學生聽準節(jié)奏
2. 做相應的動作
訓練學生的反應能力及節(jié)奏的訓練。
當
堂
檢
測
（學習診斷）
1. 師：請同學上來有感情的演唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》
學生踴躍參與；
展現自我
檢查學生對知識的接受能力。
課
堂
小
結
（梳理歸納）
1. 師：今天，我們學會了一些什么？
生：歌曲《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》
學生歸類總結
培養(yǎng)學生總結能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設計（突出重點）
1.師：請同學們課后搜索有關花的歌曲并唱一唱。
《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》
1=C 2/4 4/4
稍快 有趣地
教學反思
2022年(春)二年級音樂下冊 第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》（第1課時）教案 花城版
