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1、2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級上冊11.泥塑
恐龍教案附教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)反思
教學(xué)目標：
1．了解恐龍的相關(guān)知識和形象特點。
2．學(xué)習(xí)運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物。
3．通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。
教學(xué)重點：
感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。
教學(xué)難點：
把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨立完成一只恐龍造型。
教學(xué)方法：
討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。課前準備：
（學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。
（教師）多媒體課件、范作、泥塑刀
2、（可自制）、彩泥或陶泥。
教學(xué)過程：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解的相關(guān)知識。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動物，如大象、鱷魚、鳥類等動物相比，有哪些相似和不同的地方。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：什么類型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？
2．揭示課題。
3.師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？
4.引導(dǎo)學(xué)生觀察：恐龍外形的基本特征。
5.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場示范。
6.欣賞同齡人的泥塑恐龍，進一步學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。
7．作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜歡的恐龍。
8.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。
9
3、.展示評價：以“恐龍樂園”的形式，互相交流作品。
10.拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍（繪畫、拼貼、剪影等）
教學(xué)反思：
本課屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。首先，我從備課、教具準備兩方面都進行了精心的安排和設(shè)計。從課堂教學(xué)來看，學(xué)生積極思考。把握教材的要求，始終引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，欣賞感受各種恐龍帶來的形式美感，學(xué)習(xí)其泥塑的方法，以培養(yǎng)能力為目標，做到教學(xué)目標。
附送：
2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級上冊12.炫彩
的天空教案附教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)反思
教學(xué)目標：
1．了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。
2．初
4、步嘗試水粉濕畫法的表現(xiàn)方法。
3．培養(yǎng)觀察力、想象力和表現(xiàn)力。。
教學(xué)重點：
根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)炫彩的天空。
教學(xué)難點：
用水粉濕畫法大膽地表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。
教學(xué)方法：
討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。
課前準備：
（學(xué)生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。
（教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。
教學(xué)過程：
1．情境導(dǎo)入。
(1)引導(dǎo)學(xué)生回憶交流印象最深的天空：什么時候，什么地點？
(2)課題揭示：《炫彩的天空》。
2．欣賞感知。
（1）欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？
（2）思考：天空的顏色變化多
5、端，你能找到哪些顏色？它們會因光線的強弱而變化嗎？（學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。
（3）欣賞英國的2位畫家的作品，找尋畫家表現(xiàn)天空的好方法。
（4）想一想：畫家是怎樣表現(xiàn)天空的？
（5）教師示范用“水粉濕畫法”表現(xiàn)炫彩的天空。
（6）同齡人作品欣賞，拓展創(chuàng)作思路。
（7）嘗試創(chuàng)作。
①作業(yè)建議：用水粉濕畫法的方法表現(xiàn)天空的變化。
① 學(xué)生創(chuàng)作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學(xué)畫。
② ③教師巡視指導(dǎo)。
3．展示評價。
以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達了自己對天空的獨特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結(jié)合方法表現(xiàn)出了天空的美等方面進行評價。
4．課后拓展。
欣賞不同方法表現(xiàn)的天空，鼓勵學(xué)生課后也去試一試。
教學(xué)反思：
對于一年級的學(xué)生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時間。我提出可以將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓學(xué)生感到既新奇又興奮。他們用節(jié)約下來的時間用心的畫出了舒展的、做出各種飛翔動作的身體，感受成功的愉悅，連一位平時認為畫人臉太難而不愿畫畫的學(xué)生今天也愉快的畫了起來。讓我切身體會到降低難度，就會提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2021-2022年新浙人美版美術(shù)二年級上冊11.泥塑恐龍教案附教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)反思
