2022年一年級美術(shù)下冊 第19課 公交車上教案 湘教版

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1、2022年一年級美術(shù)下冊 第19課 公交車上教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解公交車的形狀特征和運行特征。 2．能夸張畫出公交車及車上車下的人物。 3．養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。 教學(xué)重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。 教學(xué)難點：能抓住公交車特征，描畫細(xì)致、有情趣。 教學(xué)程序： 一、嘗試?yán)L畫講評小結(jié) （一）找4——5位學(xué)生，讓學(xué)生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。 （二）師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。 小結(jié)：1、學(xué)生基本能把握公交車的外形。 2、缺乏對細(xì)節(jié)的描繪。 3、對車窗的表現(xiàn)各不相同。 4、學(xué)生作品多為簡筆畫。 （三）板書課題：公交車上 二

2、、組裝零件認(rèn)識結(jié)構(gòu) （一）教師出示課件：少了零件的公交車 1、零件散落一地：車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。 2、學(xué)生指出零部件應(yīng)放置的正確位置。 （二）教師提問：你還能回憶公交車內(nèi)還有什么配置嗎？ 生：方向盤、拉手、座椅、投幣機(jī)、電視、電風(fēng)扇等。 （三）總結(jié)：出示公交車結(jié)構(gòu)圖 三、認(rèn)識其他種類的公交車 出示普通公交車圖片 （一） 認(rèn)識鉸接公交車 （二） 認(rèn)識無軌電車 （三） 認(rèn)識雙層公交車 四、方法探討繪畫指導(dǎo) （一）繪畫步驟： 1、首先畫公交車的外形 2、畫車輪 3、畫車門 4、畫車窗 （二）公交車變形記，指導(dǎo)學(xué)生夸張表現(xiàn) 1、在普通公交車的基礎(chǔ)

3、上拉長公交車，長的更長。 2、在雙層公交車的基礎(chǔ)上再將公交車加層，高的更高。 3、將公交車的車窗變得更大更寬。 （三）構(gòu)圖指導(dǎo)： 1、認(rèn)識評價構(gòu)圖：出示三幅公交車的作品，選出構(gòu)圖最為恰當(dāng)?shù)囊环? 2、出示三幅構(gòu)圖定位有問題的作品，學(xué)生想辦法修改和調(diào)整。①、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。②、公交車畫短了可想辦法再補(bǔ)加一節(jié)。③、車窗畫小了，就將繪畫重心轉(zhuǎn)移到車身圖案或車身廣告上。④、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內(nèi)更多的零部件或人物。 總結(jié)：車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。 （四）根據(jù)學(xué)生各自的時間與能力適

4、當(dāng)添畫人物。 人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現(xiàn) 五、創(chuàng)造表現(xiàn) 作業(yè)要求：用夸張的方法畫一輛公共汽車，并添畫車內(nèi)或車外的人物。 1、 欣賞小朋友的作品 2、 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) 3、 遇到有代表性的問題可以當(dāng)著全班及時點評。 六、評價拓展 1、 你畫的是一種什么樣的公交車？2、誰的畫面豐富而有趣？3、畫出了哪些細(xì)節(jié)或零部件，各個零部件的表現(xiàn)與其他小朋友一樣嗎？4、車上有那些人物？又分別有什么樣的動態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？ 5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品 附送： 2022年一年級美術(shù)下冊 第20課 我愛我家教案 湘教

5、版 教學(xué)目標(biāo)： 1．回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。 2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。 3．體驗我愛我家的情感，增強(qiáng)對家庭的熱愛。 教學(xué)重點：用彩泥捏制家具的方法和步驟。 教學(xué)難點：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。 教學(xué)程序： 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的捏泥方法。 揉、捏、壓、搓、刻、印 2、跟老師一起制作幾何立體型。比比誰做的形狀最多。 長方體、圓柱體、正方體、橢圓、球…… 二、了解組合原理 1、 說說你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們組合拼裝成了什么？（教師在實物投影下組拼家具柜子。） 2、提出問題：很多家具體積龐大，比門

6、寬，裝卸工人是怎么把他們搬進(jìn)我們家的呢？ 觀看視頻資料：裝卸工人拆裝組合家具的過程，了解現(xiàn)實生活中家具也是通過組合安裝的方法運送到千家萬戶。 小結(jié)：今天我們用各種幾何形狀組合的方法制作家具和家電，組合成一個溫馨的家。 板書 三、掌握組合方法 1、老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制作的沙發(fā)、書桌、床、臺燈等。） 請學(xué)生上臺將老師制作的家具家電拆開分解，看看究竟它們是由哪些形狀的彩泥組拼在一起的。 2、你們家有哪些家具家電呢？ 3、舉例說說你家的家具或家電是由哪幾個部分組成，分別是什么形狀的？） 4、小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種

7、其他樣式的柜子嗎？請學(xué)生上臺組拼。 5、柜子上還缺少了什么？教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。 四、作品賞析 1、 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品 2、 比比這些作品，你更喜歡那個？ 裝飾與不裝飾作業(yè)對比 精致與馬虎作業(yè)對比 同種顏色與多種顏色搭配作業(yè)對比 五、學(xué)生創(chuàng)作 1、作業(yè)要求 以小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個漂亮的“家”。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 六、展示評價 1、 將小組作品放在一起，組合成一個“房間”，并派代表對自己組的作品進(jìn)行簡短的介紹。 2、 組織學(xué)生以小組形式輪流觀看其他組作業(yè)，采取學(xué)生自評、互評和師評的方式評價。 七、拓展延伸 家除了有家具和家電，更主要是有疼愛你的爸爸媽媽……說說你和家人在家里發(fā)生的最溫馨的事。