2021-2022年浙教版品德與生活一下《我們的教室 我們的家》WORD版教案

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1、2021-2022年浙教版品德與生活一下《我們的教室 我們的家》WORD版教案 教學目標: 1. 知識和技能:知道做值日時,只有分工合作好。懂得要愛護公共財產(chǎn)的道理,做值日時愛護衛(wèi)生用具。 2. 態(tài)度和情感:愿意做好值日工作,為班級環(huán)境美化做出自己的努力。 3. 行為和習慣:知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護,能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。 4. 過程和方法:通過分工合作做好值日生,培養(yǎng)動手操作能力。 第一課時 課時目標: 1. 知道做值日生只有分工合作好。 2. 愿意做好值日工作。 3. 學習分工合作的方法。 教學重點: 知道分工合作的方法。 教

2、學難點: 學會分工合作。 教學過程: 一、兒歌感悟。 1. 教室是我們的家,我們每天都有值日生來打掃它,老師這里有一首兒歌,我們一起來看看。 2. 兒歌出示:值日生。 3. 請學生自由讀一讀,全班讀。 4. 你能配上動作來表演嗎?(讓學生在兒歌中感受到做值日的樂趣。) 小結(jié):做值日生有那么多的工作要做,真是不容易??! 二、說說我們班的值日工作。 1. 我們班每天也有小朋友值日,請你來說說你們的感受。 教師選2組,一組是平時打掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合作的。 2. 老師發(fā)現(xiàn)我們班雖然每天都有值日生,可并不是每次教室都那么干凈,你們發(fā)現(xiàn)了沒?這是為什么???(全

3、班交流,讓學生自由發(fā)揮。) 3. 你們覺得哪天的值日工作做的最好?(教師可在課前值日工作時進行點評。)為什么呢? 4. 我們請做的好的那組值日生來談?wù)勀銈兊捏w會。 小結(jié):可見值日工作單靠一個人來完成是不容易的,我們就來看看怎么才能做好值日生。 三、看圖導行。 1. 指導學生看書上的圖畫。 2. 他們是怎么做值日生的?(點出分工合作) 3. 我們應(yīng)該怎么分工呢?四人小組討論后全班交流。聯(lián)系班級的實際情況展開。 4. 除了圖畫中看到的,你覺得我們還有哪些工作要做?全班交流。 5. 你在做值日的過程中,遇到過困難嗎?怎么解決? 小結(jié):做好值日生,我們不僅僅要認真,還要懂得分工合作

4、,這樣才能做的又快又好。 四、評選勤勞小蜜蜂。 請你根據(jù)我們前一個星期的值日工作,評評誰最像勤勞的小蜜蜂。 五、課后延伸。 根據(jù)值日情況,每個月評選出勤勞小蜜蜂組,給予獎勵。 第二課時 課時目標: 1. 知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護,能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。 2. 懂得要愛護公共財產(chǎn)的道理,做值日時愛護衛(wèi)生用具。 教學重點: 培養(yǎng)孩子的保潔意識。 教學難點: 在實際生活中學會愛護公共財物、做好保潔工作。 教學過程: 一、觀察教室,體會保潔工作的重要。 1. 通過上一課的學習,我們知道做好值日生應(yīng)該分工合作。也知道做值日生實在不容易啊。

5、 2. 請你現(xiàn)在看看我們的教室,你發(fā)現(xiàn)了什么? 根據(jù)實際情況,全班交流。(發(fā)現(xiàn)地上有紙團、還有點心袋等) 3. 值日生昨天打掃過為什么嗎?那為什么會那么臟??? 4. 全班交流,讓孩子意識到因為自己隨便扔東西使教室臟亂。 小結(jié):看來做值日生不容易,要保持我們教室干凈更不容易?。? 二、看圖,評一評。 1. 你有什么好辦法解決教室臟亂的問題嗎?全班交流。 教師在平時可以指導孩子要注意保潔。 2. 圖片出示。我們來看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。 3. 除了圖上小朋友做的,我們還能做些什么呢? 4. 根據(jù)我們剛才說的,你覺得自己是“清潔小衛(wèi)士”嗎?有哪些地方你沒做到

6、呢?該怎么改進。(四人小組討論后全班交流) 三、講故事讓學生感悟。 1. 小朋友們懂得了如何做好教室的保潔工作,真能干! 2. 圖片出示:這個時候我們的教室傳出了說話聲,大家一起來聽聽。 3. 老師讀對話。聽了這樣的對話,想想你有它們說的行為嗎? 4. 我們應(yīng)該怎么改正呢?全班交流。 5. 請你來做做這些物品的小組人,和他們來一次親密對話。(說說怎么改正) 小結(jié):不僅僅是教室里的東西我們要愛護,對學校里、學校外的公共設(shè)施我們都要愛護他們,不要在上面亂涂亂話。 四、課后延伸。 1. 以行動證明自己愛護公共財務(wù)。組織學生想辦法擦除課桌,凳子上的印記。 2. 教師針對班級情況,評

7、評每周保潔小衛(wèi)士。給予獎勵。 附送: 2021-2022年浙教版品德與生活一下《我們的教室 我們的家》優(yōu)秀教案 教學目標: 1、知道做值日時,只有分工合作好,才能做得又快又好。 2、學習分工合作的方法,愿意做好值日工作,能養(yǎng)成衛(wèi)生保潔的習慣。 3、增進對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學重點: 讓學生的集體意識和合作意識進一步加強,知道做值日只有分工合作才能又快又好,教室就是我們的家,人人都要愛護它,同學、老師就是我們的家人,我們就像一個大家庭相親相愛在一起。 教學難點: 增進對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學時間: 2課時 第一課時 教學目標

8、: 1、知道做值日時,只有分工合作好,才能做得又快又好。 2、學習分工合作的方法,愿意做好值日工作。 3、關(guān)心集體,能主動自覺地做好值日生。 教學準備: 每組準備一張“我是光榮的值日生(表格一)”和“勤勞的小蜜蜂”獎?wù)隆? 教學過程: 一、情境引入 1.我們一起來欣賞歌曲《勞動最光榮》,會唱的小朋友可以跟著音樂一起唱。 2.小朋友從這首歌中知道了什么?學生自由發(fā)言。(勞動最光榮,要勞動等) 總結(jié):小朋友,勞動是最光榮的,教室是我們的家,為了保持我們家園的整潔,在我們的教室中,也有光榮的值日生為我們做貢獻! 二、當好值日生 (一)討論 1.今天是第二小組的同學

9、做值日,請你幫助他們想一想,怎樣做個認真負責的值日生。同桌討論,指名說。 (二)辨別 1.小明和小紅做得對嗎?為什么? (三)說一說 1.你是怎么做值日的? 總結(jié):小朋友們可真能干,夏老師送大家一首歌——“值日生(兒歌)”。 (四)讀一讀 P44詩園 自由讀、同桌互讀、指名讀 三、拓展延伸 1.遇到下面的情況,你該怎么辦? 2.你有遇到過類似的事情嗎?你是怎么做的? 3.在做值日的時候如何分工?怎么才能使值日工作做得更好呢? 第二課時 教學目標: 1、知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護,能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。 2、進一步了解班級

10、的成員,能用自己的作品布置我們的教室,增進對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學準備: 1、“勤勞的小蜜蜂”獎?wù)潞汀扒鍧嵭⌒l(wèi)士”獎?wù)隆? 2、彩筆、鉛畫紙。 教學過程: 一、情境引入 在上課的一開始,夏老師要來考考大家,看哪位小朋友有一雙火眼金睛。指出不足,該如何做。 二、課文學習 1.我們應(yīng)該怎么做,才能保持我們的教室整潔又美麗呢,使我們的大家庭更清潔?學生展開討論。 2.平時你在教室你是怎么做的呢?你看到過其他小朋友是怎么保持教室整潔的嗎? 總結(jié):教室的衛(wèi)生需要大家來維護,人人有良好的衛(wèi)生意識,我們的教室就會一直那么整潔、漂亮了。 三、體驗感悟 1.經(jīng)過了近一年的小學生活,同學們心中一定有很多難忘的事,有許多有意義的事,還有一些自己最不希望忘記的事。我們一起來制作一個“班級備忘錄”吧!小朋友們可以拿起七彩的畫筆,畫一畫我們的老師、我們的小伙伴,畫一畫在班集體中我們難忘的事。學生可以獨立,也可以小組為單位,以書寫和繪畫相結(jié)合的形式表達自己在班級生活中最難忘的人和事。 2.學生講一講自己制作的班級備忘錄,談一談班級生活的體會和感受。

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