八年級(jí)物理《第五章熟悉而陌生的力》測(cè)試題及參考答案

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1、八年級(jí)物理《第五章熟悉而陌生的力》測(cè) 試題及參考答案 41 八年級(jí)物理《第五熟悉而陌生的力》檢測(cè)題 （考試時(shí)間 45 分鐘，滿分100 分） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 一、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在答案框中，每題3 分，共 30 分） 題號(hào) 12345678910 答案 1. 關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是： A. 小孩推墻時(shí)，他也受到了墻的推力 B. 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表 明力可 以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C. 人坐在沙發(fā)上，這表明力可以改變物體的形狀 D. 只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用 2. 直接用測(cè)量物體重力的工具是

2、A. 臺(tái)秤 B. 桿秤 ？ .彈簧測(cè)力計(jì)D.天平？ 3. . “以卵擊石”常比喻人自不量力，用雞蛋去碰石頭， 其中包含的物理道理是 A. 雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用 B. 雞蛋受到較大力的作用，而石頭受到較小力的作用 C. 它們之間的作用力大小相同，只不過(guò)石頭比雞蛋硬。 D. 以上說(shuō)法都不正確 4 . 如圖 6- 2 所示，表示物體對(duì)斜面壓力的示意圖為： 5 . 小明將鉛球擲出，如不計(jì)空氣阻力，飛行中的鉛球受到哪些 力的作用： A.只有手的推力B.只有重力 C重力和手的推力D.不受任何力 6 . 重 30N 的物體可能是： A. —個(gè)裝滿書

3、本的書包B. —個(gè)小學(xué)生 C. 一輛小轎車 D. —支新鉛筆 7 . 仔細(xì)觀察木匠師傅用的鋸，鋸齒都是東倒西歪不在 一個(gè)平面 上，這是因?yàn)椋? A.這樣使鋸齒更鋒利 B.這樣使鋸齒更耐受撞擊 C鋸用的太久，齒被撞歪D.可以使齒口更寬，減 少鋸和材料間的摩擦 &以下各種現(xiàn)象，沒(méi)有利用摩擦力的是： A.汽車的啟動(dòng)或剎車B.用鉛筆刀削鉛筆 C. 系鞋帶或打繩結(jié) D. 將零件放在水平運(yùn)行的傳動(dòng)帶上，零件隨傳送帶勻 速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 9 .下列各種摩擦力：①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦力； ②騎車時(shí)車輪與軸之間的摩擦力；③自行車剎車橡皮與鋼圈之間的摩 擦力；④汽車行駛時(shí)，空氣與汽車之間

4、的摩擦力。 其中對(duì)我們有益的一組是： A.①③B.②④ C①④D.②③ 10 . 下列措施中，屬于增大摩擦的是 A. 給笨重的旅行箱裝上輪子 B. 汽車輪胎表面做出凸凹不平的花紋 C. 氣墊船利用氣體將船與水分離 D. 經(jīng)常給自行車車軸加潤(rùn)滑油 二、填空題（每空 1.5 分，共 24 分） 11 . 暴風(fēng)雨臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫 天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了 _ ，使落葉的 發(fā) 生了改變。 12 . 有一種水筆，在筆桿的手握部分套著一圈比較粗糙 而且上面有許多小凹坑的塑料。因?yàn)檫@樣做，可以 （填“增大”或“減小”）摩擦，使用起感覺(jué)會(huì)

5、 比較舒服。而我們常常給自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分滴上幾滴油，是 可以 （填“增大”或“減小”）摩擦，使我們騎 起輕松一些。 13 . 圖 6- 1 實(shí)驗(yàn)中， （ a） 圖表明力的作用效果跟力的 有關(guān) . （ b） 圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的 末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果跟力的 有關(guān) . 4 . 穩(wěn)度就是物體的。提高物體穩(wěn)度的方法主要有兩種 : 一是; 二是 5 . 拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員要穿比較新的球鞋，而且不希 望地面上有沙子。這是因?yàn)楸容^新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從 而 , 而地面上的沙子能 從而減小摩擦。 6 . 在光滑的冰面上，空手行

6、走往往比挑適量擔(dān)子的人行走滑的 厲害，這是由于挑擔(dān)后， 對(duì)地面的 增大， 從而使 增大的緣故。 7 . 汽車的輪胎上有很多花紋，這是為了 ；自行車的車 軸上安裝滾動(dòng)軸承是為了 ；自行車剎車時(shí)是通過(guò)捏緊 車閘，增大剎車皮跟鋼圈間的 增大摩擦的。 三、作圖題（ 每題 3 分，共 9 分 ） 18 . 按要求，用力的示意圖表示下面物體的受力情況 ⑴ 圖 6-3 物體放在水平桌面上，畫出物體受到桌面 的支持力 ⑵ 圖 6-4 物體被懸掛起，畫出物體受到的拉力 . 精品文檔 . ⑶ 圖 6- 5沿斜面滾下的小球A, 畫出小球受到的重力 四、實(shí)驗(yàn)探究題（ 19 題 14 分、

7、 20 題 4 分、 21 題 9 分， 共 27 分） 19 . 在探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)， 陳老師 引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想 . 猜想A:滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)； 猜想 B: 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān). 為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖 6- 6 所示的實(shí)驗(yàn)方案 . （ 1） 實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力 的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做 運(yùn)動(dòng) . （ 2） 設(shè)計(jì)步驟 （ a） 和 （ b） 的目的，是為了檢驗(yàn)猜想 （選填“峨“B”）.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑 動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān) ,

8、 滑動(dòng)摩擦力越大. （ 3） 設(shè)計(jì)步驟⑻和 （） 的目的，是為了檢驗(yàn)猜想 （選填"A或“B”）.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑 動(dòng)摩 擦力的大小與 有關(guān)， , 滑動(dòng)摩擦力越大. 20 . 某實(shí)驗(yàn)小組探究橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系， 實(shí)驗(yàn)測(cè) 得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)基本相 同。 橡皮筋所受拉力/N00.40.81.21.62.02.42.8 橡皮筋的伸長(zhǎng)量/00.71.52.33.24.04.85.7 ⑴ 請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖 6-7 上描點(diǎn)，再把 這些點(diǎn)連 起，做出橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的圖像。 ⑵ 你認(rèn)為能用橡皮筋制作一個(gè)簡(jiǎn)易側(cè)力

9、計(jì)的理由是什 么？ 21 . 某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼研究物重與質(zhì)量的關(guān)系。 下表 是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算物 重跟質(zhì)量的比 值，再回答下列問(wèn)題： 研究對(duì)象鉤碼只數(shù)質(zhì)量 m / kg 物重G/N 物重跟質(zhì)量的比 g/ ( N • kg - 1) 鉤碼 10.050.49 20.100.98 30.151.47 ⑴把表格中空項(xiàng)填上，計(jì)算表明：物體受到的重力的大 小跟它的質(zhì)量成關(guān)系，物重跟質(zhì)量的比等于 N/ kg 。 ⑵若用符號(hào)G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì) 量之 比，則G = 。 五、計(jì)算題( 10 分) 梯一次最多能承載

10、多少名乘客安全升降？ 22 . 市人民醫(yī)院病房樓電梯最大載重為 8000N,問(wèn)此電 假定每位乘客質(zhì) 量均為 60kg , g 取 10N/kg ) 定程度增大支面降低 . 彈 性形變 八年級(jí)物理《第五熟悉而陌生的力》檢測(cè)題 1 .D 2. 3. 4. 5 .B 6. A 7. D 8. D 9. A 10. 11 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12。增大減小13 。方向作用點(diǎn)14 。穩(wěn) 重心15 。增大摩擦變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦16。壓力摩擦17。增大 摩擦 減小摩擦壓力 18.( 略) 19 .(1) 勻速直線 (2) B壓力壓力越大(3) A接 觸面粗糙程度接觸面越粗糙 20 .(2) 彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力的大小成正比 (或其它 合理解釋 ) 21.(1) 正比 9.8(2) G =g 22 .13