《人類的家園-地球》教學設計

上傳人:xt****7 文檔編號:90649178 上傳時間:2022-05-15 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:57KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《人類的家園-地球》教學設計_第1頁
第1頁 / 共3頁
《人類的家園-地球》教學設計_第2頁
第2頁 / 共3頁
《人類的家園-地球》教學設計_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《《人類的家園-地球》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《人類的家園-地球》教學設計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《人類的家園—地球》教學設計 學習目標: [知識和能力] 1.認識地球表面的海陸面貌。 2.掌握七大洲的輪廓,運用地圖說出七大洲的名稱。 [情感、態(tài)度和價值觀] 1.學習生活中有用的地理。通過課程引入,培養(yǎng)有關(guān)航天科學的興趣。 2.學會在地圖上確定地理事物的方法,培養(yǎng)學生閱讀圖文和空間想象能力,激發(fā)學生熱愛人類的家園──地球的感情。 教學重點:七大洲的輪廓。 教學難點:認識七大洲的輪廓。 教學方法:啟發(fā)、反思、互助、探究、討論、提問 教學準備:教師準備:七大洲和四大洋掛圖、拼圖、圖片;學生準備:彩筆、剪刀、地球儀。 教學過程: 引入新課: 今年,可以說是人類太空活動

2、頻繁的一年。有誰知道,最近在我國的航天航空領(lǐng)域有什么了不起的大事發(fā)生嗎? 生:神舟十號載人飛船順利發(fā)射。 師:值得關(guān)注的是中國航天史上首次為全國的中小學生進行了太空授課,今天凌晨“嫦娥三號”攜帶“玉兔號”月球車發(fā)射到月球上。 可以這樣說,人類現(xiàn)在已經(jīng)進入了重返太空的黃金年代!世界上第一個進入太空前蘇聯(lián)宇航員加加林看到地球后,曾經(jīng)說過,我們給地球起錯了名字,應該叫水球。加加林為什么這樣說呢? 生:從太空看,地球是一個蔚藍色的星球,它更像一個“水球”。 板書:一、地球?水球? 師:雖然我們不能像加加林那樣遨游太空,親身觀察我們的地球家園。但是,我們可以通過一個小游戲感受到這個現(xiàn)象。

3、游戲:滾動地球儀 ?(通過滾動地球儀,大部分同學接觸到海洋部分。以此證明海洋面積大于陸地面積) 師:剛剛通過這個游戲,接觸到海洋部分的同學請舉手。你有什么收獲? 生:海洋面積大于陸地面積。 師:(展示地球衛(wèi)星圖片)根據(jù)人們的計算,地球表面71%是海洋,29%是陸地。 板書:1.七分海洋,三分陸地 師:讀圖,你還有什么收獲? 生:不論我們?nèi)绾蝿澐郑魏蝺蓚€相等的半球,海洋面積總是大于陸地面積。 板書:2.海陸分布不均 師:古人在給地球起名的時候為什么不叫水球? 生:因為古人生活的范圍很小,他們根本不知道地球的全貌。 師:非常好,可見,人類對于地球的認識是一個非常漫長的過程,

4、全球陸地分為七大洲,海洋分為四大洋。同時,老師給出各大洲輪廓圖。 師:請大家讀圖,數(shù)一數(shù)地球上一共有多少個大洲?這些大洲的名稱分別是什么? 生:學生在地圖上找出 師:下面請大家拿起手中的彩筆給這些大洲涂上顏色,亞洲:紅;歐洲:黃;非洲:橙;大洋洲:綠;北美洲:紫;南美洲:黑色:南極洲:粉紅。我們進行分組,前后四人為一小組,來進行一個比賽,看看哪個小組能又快又準的完成我布置的任務。 生:展示成果。 師:展開大家豐富的想象,你認為這些大洲哪個最好認?為什么? 生:答 師:那么這些大洲被海水隔開了,世界上有四大洋,下面大家根據(jù)我的介紹把四大洋的名字寫在圖上。(兩個人一小組合作完成)

5、生:展示成果。 ?板書:二、七大洲四大洋 師:你們語文課本上有一篇課文是世界地圖引出的發(fā)現(xiàn),誰能給我講件這個故事呢? 生:答 師:其中提到了魏格納發(fā)現(xiàn)了一種吻合,下面我們來驗證一下這種吻合。老師在黑板上畫了兩個大洲的輪廓形狀,哪個小朋友認識呀? 生:答 師:講解大陸漂移說 師:現(xiàn)在,讓我們一起來做個拼圖游戲。 游戲:拼圖游戲 (拿出課前準備好的磁力七大洲幾何圖形,請同學們在黑板上把它們漂移的過程演示出來。) 師:我們今天能夠從課本上認識地球表面海陸分布的大勢,這是無數(shù)的航海家、旅行家、探險家、外交使節(jié)拼搏奮斗和科學探究的結(jié)果。就像剛才我們提到的魏格納,他在尋找證據(jù)的過程中遭

6、遇到暴風雪的襲擊,就這樣遇難了。你們佩服他們嗎? 生:他們太勇敢了,我真佩服。 師:佩服他們什么? 生:勇于探索的精神。 師:是的,老師也很佩服他們,要知道,這個世界對于我們來說還有很多未知的領(lǐng)域,還等待著人類去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究,正是有了像他們這樣的人物,我們?nèi)祟惒拍芨玫牧私馐澜?,讓其更好的為我們服務。同學們,你們想不想成為這樣的人? 生:(齊聲地)想! 師:有志氣!只要大家好好學習,大家也可以成為像他們那樣的人。咱們班的同學太棒了!謝謝大家的配合! 板書設計 《人類的家園—地球》 一、地球?水球? 1.七分海洋,三分陸地 2. 海陸分布不均 ?二、七大洲,四大洋 大洲 2.四大洋

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!