（河北專版）2018年秋中考物理總復(fù)習(xí) 第5講 內(nèi)能檢測(cè)

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1、 第5講　 內(nèi)能 命題點(diǎn)1　分子動(dòng)理論(8年7考) 1．(2017·河北)用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是(C) A．水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng) B．變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大 C．加入糖的水變甜，是由于分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．1 L大豆與1 L水混合后總體積小于2 L，是由于分子間有間隙 2．(2016·河北)下列事實(shí)能夠說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是(B) A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻 C．湖面上柳絮飄揚(yáng) D．氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶 3．(2015·河北)用“分子動(dòng)理論”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是(A) A．水結(jié)冰——分

2、子發(fā)生變化 B．氣體易被壓縮——分子間隔大 C．水加糖變甜——分子不停地運(yùn)動(dòng) D．鐵塊很難壓縮——分子間存在斥力 4．(2014·河北)如圖所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是(C) A.聞到氣味 B.氣體混合 C.刻出劃痕 D.品紅溶解 5．(2013·河北)登山時(shí)喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋．下山后瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)的氣體分子(C) A．個(gè)數(shù)減少 B．質(zhì)量減小 C．間隔減小 D．體積減小 6．(2011·河北)用分子觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是(B) A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔 B．破碎的玻璃無(wú)法復(fù)原

3、——分子間存在斥力 C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動(dòng) D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)——分子間存在引力 7．(2013·河北)如圖所示，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容：兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說(shuō)明__分子間存在引力__． 命題點(diǎn)2　內(nèi)能及其改變(8年3考) 8．(2018·河北)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣__做功__，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉__燃燒__．上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式__不相同__(填“相同”或“不相同”)． 9．(2016·河北)瓶塞

4、向上跳起過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣體__膨脹對(duì)外做功__，溫度降低，內(nèi)能減?。? 10． (2014·河北)將一個(gè)底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口．把一根橡皮條纏在管子上并迅速來(lái)回拉動(dòng)，很快會(huì)觀察到塞子被酒精蒸氣頂出(如圖所示)．回答下列問(wèn)題： 問(wèn)題：采用什么方法使金屬管壁的溫度升高的？ 回答：__做功__． 命題點(diǎn)3　比熱容的理解及應(yīng)用(高頻)(8年6考) 11．(2014·河北)小明購(gòu)買了一只容積為1.2 L的電熱水壺．他往壺中裝滿了溫度為25 ℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收__3.78×105__J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通

5、電7 min燒開(kāi)了這壺水，如果在這一過(guò)程中它的效率是90%，電熱水壺的實(shí)際功率是__1__000__W．[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，ρ水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃) ] 12．(2012·河北)小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示． (1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤：__未用酒精燈外焰加熱(或用酒精燈內(nèi)焰加熱)__． (2)水和煤油比較，__水__吸熱能力強(qiáng)． (3)加熱一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了4 ℃，則水 的溫度升高了__2__℃

6、.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c煤油＝2.1×103 J/(kg·℃)] 13．(2011·河北)小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的?。? (1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于__水的比熱容大于煤油的比熱容__． (2)若乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10 ℃，鎳鉻合金絲消耗了3.3×10－3 kW·h的電能，燒瓶中煤油的質(zhì)量是__0.6__kg.[已知c煤油＝2.1×103 J/(kg·℃)，不計(jì)熱損失，保留一位小數(shù)] 命題

7、點(diǎn)4　溫度、內(nèi)能、熱量的理解(8年2考) 14．(2017·河北)下列說(shuō)法正確的是(D) A．熱機(jī)消耗的燃料越多，效率就越低 B．熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳給冷的物體 C．同一物體，溫度降低得越多，放出熱量就越多 D．人體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)體溫，以免溫度變化太快對(duì)身體造成危害 15．(多選)(2015·河北)下列說(shuō)法正確的是(CD) A．兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同 B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 C．由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì) D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度高于煤油的溫度 重難點(diǎn)1　溫度、內(nèi)能、

8、熱量的關(guān)系 　(2018·濰坊)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法正確的是(C) A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的熱量多 C．熱傳遞過(guò)程中，熱量由高溫物體傳向低溫物體 D．物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量 【補(bǔ)充訓(xùn)練】　以下關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說(shuō)法中，正確的是__GK__ E．熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能 F．物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大 G．熱傳遞能改變物體的內(nèi)能 H．0 ℃的冰塊，其內(nèi)能為零 I．物體溫度升高一定是吸收了熱量 J．正在沸騰的水的溫度一定是100 ℃ K．冬天搓手取暖是通過(guò)做功使手的內(nèi)能增大 重難點(diǎn)2　熱量的相

9、關(guān)計(jì)算 　　　(2018·哈爾濱)如圖是“研究水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，試管中水的質(zhì)量為0.2 kg，這些水由20 ℃升高到70 ℃吸收的熱量是__4.2×104__J；水沸騰過(guò)程中，溫度計(jì)示數(shù)將__不變__(填“變大”“變小”或“不變”)．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 【變式訓(xùn)練1】　(2018·泰安)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為0.5 kg、溫度為70 ℃的水放出4.2×104 J的熱量，水的溫度降低了__20__℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]． 【變式訓(xùn)練2】　(2017·德陽(yáng))質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體，經(jīng)同一加熱器加熱相同的時(shí)間后甲的溫度大于乙的溫度，則甲

10、液體的比熱容__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容．如果乙液體的質(zhì)量為1 kg，初溫為20 ℃，加熱一段時(shí)間后溫度升高到50 ℃，吸收的熱量為1.26×105 J，則乙液體的比熱容為_(kāi)_4.2×103__J/(kg·℃)． 破解易錯(cuò)題 　在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1 kg，溫度為20 ℃的水吸收了3.78×105 J的熱量后，水的溫度升高_(dá)_80__ ℃. 實(shí)驗(yàn)突破　探究不同物質(zhì)吸熱的情況 　　　為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表： 質(zhì)量/g

11、 溫度升高 10 ℃所需 要的時(shí)間/s 溫度升高 20 ℃所需 要的時(shí)間/s 溫度升高 30 ℃所需 要的時(shí)間/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 　(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水__吸熱的多少__． (2)實(shí)驗(yàn)中常在燒杯中放入一個(gè)攪拌器，其作用是：__使物體受熱均勻__． (3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量__大于__(填“等于”“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量． (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則__沙子_

12、_升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能__相等__(填“相等”或“不相等”)． (5)由表格數(shù)據(jù)可知，水的比熱容大，其在生活中有很多應(yīng)用，請(qǐng)舉一例：__建造人工湖來(lái)調(diào)節(jié)氣溫__． (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)通過(guò)查資料知道水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，則500 g水溫度升高20 ℃吸收的熱量是__4.2×104__J. (7)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(4)中的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：__水的傳熱性能比沙子好__． 　 1．(2018·益陽(yáng))下列內(nèi)容中不屬于分子動(dòng)理論基本知識(shí)的是(C) A．物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的 B．分子之間存在引力和

13、斥力 C．熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體 D．物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng) 2．(2018·赤峰)如圖所示的實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的一組是(D) ?、俣齑晔帧　、趬嚎s空氣　 ③給水加熱　　 ④小孩下滑 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．(2018·武漢)在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，橡皮膜會(huì)向外凸，下列關(guān)于瓶?jī)?nèi)氣體的描述錯(cuò)誤的是(D) A．分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)會(huì)加劇 B．內(nèi)能會(huì)增大 C．質(zhì)量會(huì)不變 D．壓強(qiáng)會(huì)減小 4．(2018·岳陽(yáng))端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗．對(duì)“煮粽子”時(shí)的情景

14、分析正確的是(C) A．粽子溫度升高，是通過(guò)做功的方式來(lái)增大內(nèi)能 B．鍋邊沿冒出的大量“白氣”是水蒸氣 C．“粽葉飄香”說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水溫升高，水的比熱容變大 5．(2018·淄博)下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無(wú)關(guān)的是(D) A．讓熱水流過(guò)散熱器供暖 B．用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī) C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小 D．夏天在房間內(nèi)灑水降溫 6．(2018·石家莊四十二中一模)下列說(shuō)法正確的是(A) A．生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多 C．夏天，在地上灑水會(huì)感到?jīng)隹欤且驗(yàn)樗谋葻崛荽? D．物體的溫度不

15、變，其內(nèi)能就一定不變 7．(2018·隨州)學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論之后，欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動(dòng)理論有關(guān)的現(xiàn)象，下列總結(jié)中不正確的是(C) A．腌制鴨蛋就是通過(guò)擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中 B．人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染 C．用透明膠帶揭下紙上寫錯(cuò)的字，是因?yàn)槟z帶與紙之間有相互的斥力 D．“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱 8．(2018·黑龍江)如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程，下列分析中正確的是(C) A．厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減小 B．瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大 C．試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，水蒸氣的

16、內(nèi)能減小 D．汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大 9．(2018·廣東)常見(jiàn)的物質(zhì)由分子組成，分子由__原子__組成；夏日荷花盛開(kāi)飄來(lái)陣陣花香，這是__擴(kuò)散__現(xiàn)象；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠，表明分子之間存在__引__力． 10．(2018·自貢)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，需要對(duì)它進(jìn)行冷卻．人們常常選用“水”作冷卻液，這是因?yàn)樗腳_比熱容__較大，冷卻效果好；當(dāng)水吸收發(fā)動(dòng)機(jī)缸體熱量后，水的內(nèi)能__增加__． 11．(2018·石家莊橋西區(qū)二模)在夏天的室內(nèi)，如圖所示，有兩個(gè)燒杯A、B，分別盛有質(zhì)量均為200 g的冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過(guò)

17、一會(huì)兒__b__(填“a”或“b”)玻璃的下表面和__A__(填“A”或“B”)燒杯外壁均可明顯看到有水珠，若此過(guò)程中熱水的溫度下降了5 ℃，則水放出的熱量為_(kāi)_4__200__J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 12．(2018·青島)質(zhì)量之比為2∶3的甲、乙兩種液體，當(dāng)它們吸收的熱量之比為7∶5時(shí)，升高的溫度之比為6∶5，則甲、乙的比熱容之比為_(kāi)_7∶4__． 13．(2018·襄陽(yáng))張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數(shù)據(jù)： 燒杯 號(hào) 物質(zhì) 質(zhì)量 m/g 初溫 T1/℃ 末溫 T2/℃ 加熱時(shí)間 t

18、/min 1 水 300 20 30 12.3 2 水 150 20 30 6.2 3 煤油 300 20 30 6.1 4 煤油 300 20 25 3.1 (1)本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)比較__加熱時(shí)間__來(lái)反映． (2)分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：__不同物質(zhì)__，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同． (3)分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__質(zhì)量__有關(guān)． 14．(2017·廣州)甲、乙兩物

19、體質(zhì)量都為1 kg，丙物體質(zhì)量為2 kg，三個(gè)物體溫度都升高1 ℃，吸收熱量如圖，以下說(shuō)法正確的是(B) A．乙的比熱容與丙的相等 B．甲的比熱容比乙的大 C．甲的溫度升高1 ℃，需吸收2 000 J的熱量 D．甲、乙的溫度都降低1 ℃，乙比甲放出的熱量多 15．(2017·煙臺(tái))小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均為0.5 kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：__甲__(填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_(kāi)_2.1×103__J/

20、(kg·℃)__，這種液體在0～15 min內(nèi)放出的熱量為_(kāi)_4.2×104__J__． 16．(RJ教材9全P15T2變式)質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊(c銅＜c鐵)，使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則(D) A．熱量從銅塊傳到鐵塊 B．熱量從鐵塊傳到銅塊 C．它們之間不發(fā)生熱傳遞 D．無(wú)法確定 17．(RJ教材9全P15T4變式)為了測(cè)定鉛的比熱容，把質(zhì)量為200 g的鉛塊加熱到98 ℃，再投入到80 g、12 ℃的水中，混合后最終水的溫度為18 ℃.若不計(jì)熱損失，[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]求： (1)水吸收的熱量； (2)鉛的比熱容． 解：(1)水的質(zhì)量：m水＝80 g＝0.08 kg 水吸收的熱量： Q吸＝c水m水(t－t0水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.08 kg×(18 ℃－12 ℃)＝2.016×103 J (2)因?yàn)椴挥?jì)熱損失，所以鉛塊放出的熱量： Q放＝Q吸＝2.016×103 J 鉛的質(zhì)量：m鉛＝200 g＝0.2 kg 則鉛的比熱容： c鉛＝＝＝0.126×103 J/(kg·℃) 9