《（新版）新人教版中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題檢測6 分式方程及其應(yīng)用試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新版）新人教版中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題檢測6 分式方程及其應(yīng)用試題（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題檢測6 分式方程及其應(yīng)用
(時(shí)間60分鐘 總分值100分)
一、選擇題(每題3分,共36分)
1.在方程=7,-=2,+x=,=+4,=1中,分式方程有(B)
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
2.方程=1的根為x=1,那么k=(B)
A.4 B.-4 C.1 D.-1
3.解分式方程+=3時(shí),去分母后變形正確的選項(xiàng)是(D)
A.2+(x+2)=3(x-1) B.2-x+2=3(x-1)
C.2-(x+2)=3 D.2-(x+2)=3(x-1)
4.解分式方程+=,以下四步中,錯(cuò)誤的一步是(D)
A.方程兩邊分式的最簡公分母是x2-1
B.方程兩邊都乘(x
2、2-1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6
C.解B項(xiàng)中的整式方程得x=1
D.原方程的解為x=1
5.分式方程=的解為(D)
A.x=0 B.x=3 C.x=5 D.x=9
6.關(guān)于x的分式方程=1,以下說法正確的選項(xiàng)是(C)
A.方程的解是x=m+5
B.m>-5時(shí),方程的解是正數(shù)
C.m<-5時(shí),方程的解為負(fù)數(shù)
D.無法確定
7.假設(shè)分式方程=有增根,那么增根為(B)
A.x=-1 B.x=1
C.x=±1 D.x=0
8.關(guān)于x的方程=3的解是正數(shù),那么實(shí)數(shù)m的取值范圍為(C)
A.m>-6 B.m<-6
C.m>-6,且m≠-4D.m>-6,且m
3、≠2
9.對于非零的兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,規(guī)定a*b=-,假設(shè)5*(3x-1)=2,那么x的值為(B)
A. B. C. D.-
10.“五一〞期間,東方中學(xué)“動感數(shù)學(xué)〞活動小組的全體同學(xué)租一輛面包車前去某景點(diǎn)游覽,面包車的車費(fèi)為180元.出發(fā)時(shí)又增加了2名同學(xué),結(jié)果每個(gè)同學(xué)比原來少攤了3元車費(fèi).假設(shè)設(shè)“動感數(shù)學(xué)〞活動小組有x人,那么所列方程為(B)
A.-=3 B.-=3
C.-=3 D.-=3
11.某市為解決局部市民冬季集中取暖問題需鋪設(shè)一條長3 000 m的管道,為盡量減少施工對交通造成的影響,實(shí)施施工時(shí)“…〞,設(shè)實(shí)際每天鋪設(shè)管道x m,那么可得方程-=15,根據(jù)此情景,題中用
4、“…〞表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為(C)
A.每天比原方案多鋪設(shè)10 m,結(jié)果延期15天才完成
B.每天比原方案少鋪設(shè)10 m,結(jié)果延期15天才完成
C.每天比原方案多鋪設(shè)10 m,結(jié)果提前15天完成
D.每天比原方案少鋪設(shè)10 m,結(jié)果提前15天完成
12.
如下圖的電路的總電阻為10 Ω,假設(shè)R1=2R2,那么R1,R2的值分別是(A)
A.R1=30 Ω,R2=15 Ω
B.R1= Ω,R2= Ω
C.R1=15 Ω,R2=30 Ω
D.R1= Ω,R2= Ω
二、填空題(每題3分,共24分)
13.當(dāng)x=1時(shí),分式的值為-1.
14.同學(xué)解分式方程=0,得出原方
5、程的解為x=2或x=-2.你認(rèn)為他的解答對嗎?請你作出判斷:不對,并說明理由:因?yàn)楫?dāng)x=2時(shí),分母為零,無意義,所以x=2是原方程的增根.
15.請選擇一組a,b的值,寫出一個(gè)關(guān)于x的形如=b的分式方程,使它的解是x=0,這樣的分式方程可以是=1(答案不唯一).
16.為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村準(zhǔn)備在荒坡上植樹960棵,由于青年志愿者的支持,每天比原方案多植20棵,結(jié)果提前4天完成任務(wù),原方案每天植樹多少棵?設(shè)原方案每天植樹x棵,由題意得方程-=4.
17.假設(shè)分式無意義,當(dāng)-=0時(shí),m=.
18.規(guī)定a·b=-,假設(shè)x·(x+2)=,那么x為-1.
19.研究10,12,1
6、5這三個(gè)數(shù)的倒數(shù)發(fā)現(xiàn):-=-,我們稱15,12,10這三個(gè)數(shù)為一組調(diào)和數(shù).現(xiàn)有一組調(diào)和數(shù):3,5,x(x>5),那么x的值是15.
20.觀察分析以下方程:①x+=3,②x+=5,③x+=7.請利用它們所蘊(yùn)含的規(guī)律,求關(guān)于x的方程x+=2n+4(n為正整數(shù))的根,你的答案是:x=n+3或x=n+4.
三、解答題(共40分)
21.(每題5分,共10分)解方程:
(1)=-3;
(2)+=.
解(1)=-3,
兩邊同乘(x-2),得1=x-1-3(x-2),解得x=2,
經(jīng)檢驗(yàn)x=2是增根,所以原方程無解.
(2)+=,
兩邊同乘x(x-1),得3(x-1)+6x=7,9x=
7、10,x=,
經(jīng)檢驗(yàn)x=是原方程的根,
所以原方程的根是x=.
22.(6分)有一道作業(yè)題:解方程=1-.下面的紙片上是小明的解答過程:
解方程=1-.
解:去分母,得4(2x-1)=1-3(x+2),①
去括號,得8x-4=1-3x-6,②
移項(xiàng),得8x+3x=1-6+4,③
合并同類項(xiàng),得11x=-1,④
系數(shù)化為1,得x=-.⑤
(1)小明的解答有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),請指出錯(cuò)在第幾步?(寫出序號即可)
(2)解方程x-=.
解(1)小明的解答有錯(cuò),錯(cuò)在第①步;
(2)去分母,得x2+x-2=2x,即(x-2)(x+1)=0,
解得x=2或x=-1,
經(jīng)檢驗(yàn)x=-
8、1是增根,故分式方程的解為x=2.
23.(7分)“〞稱為二階行列式,它的運(yùn)算法那么為=ad-bc,請你根據(jù)上述規(guī)定求出以下等式中x的值.=1.
解由=1整理,得2×-=1,
即+=1,得x=4.
經(jīng)檢驗(yàn)x=4是原方程的解.?導(dǎo)學(xué)號92034152?
24.(8分)某文化用品商店用2 000元購進(jìn)一批學(xué)生書包,面市后發(fā)現(xiàn)供不應(yīng)求,商店又購進(jìn)第二批同樣的書包,所購數(shù)量是第一批購進(jìn)數(shù)量的3倍,但單價(jià)貴了4元,結(jié)果第二批用了6 300元.
(1)求第一批購進(jìn)書包的單價(jià)是多少元?
(2)假設(shè)商店銷售這兩批書包時(shí),每個(gè)售價(jià)都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?
解(1)設(shè)第一批購進(jìn)
9、書包的單價(jià)是x元,那么第二批購進(jìn)書包的單價(jià)是(x+4)元.
由題意得×3=,解得x=80,
經(jīng)檢驗(yàn)x=80是原方程的根.
答:第一批購進(jìn)書包的單價(jià)是80元.
(2)×(120-80)+×(120-84)=3 700(元).
答:商店共盈利3 700元.
25.(9分)閱讀下面的材料:
例:用換元法解分式方程:+=7.
解:設(shè)y=,那么原方程可化為y+=7,
即y2-7y+10=0,
解這個(gè)方程得y1=5,y2=2,
由y1==5,得方程x2-5x=0,
解得x1=0,x2=5;
由y2==2,得方程x2-2x-3=0,
解得x3=-1,x4=3;
經(jīng)檢驗(yàn)x1=0,x2=5,x3=-1,x4=3都是原方程的解.
學(xué)習(xí)例題的方法,請你用換元法解下面的分式方程:-5-6=0.
解設(shè)=y,那么原方程化為y2-5y-6=0,
解得y1=6,y2=-1.
當(dāng)y1=6時(shí),=6,解得x1=;
當(dāng)y2=-1時(shí),=-1,解得x2=;
經(jīng)檢驗(yàn)x1=,x2=都是原方程的根,
即原方程的根是x1=,x2=.
（新版）新人教版中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題檢測6 分式方程及其應(yīng)用試題
