《金屬的電化學腐蝕》教學設計

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1、 《金屬的電化學腐蝕》教學設計 武漢市第六中學 陸洪明 教學目標 l 應用原電池原理,了解金屬電化學腐蝕的原因。 l 了解金屬腐蝕的危害,認識金屬腐蝕造成的經(jīng)濟影響。 l 了解一些選擇防鐵生銹方法時應考慮的因素,知道金屬防護的重要方法, 培養(yǎng)學生對社會重大課題的決策能力和創(chuàng)新意識。 l 培養(yǎng)學生形成從科學、技術(shù)、社會、經(jīng)濟多角度綜合分析的思維方法。 教學重點 金屬電化學腐蝕 教學難點 金屬電化學腐蝕;鋼鐵腐蝕 教學方法 啟發(fā)式、討論法、實驗及多媒體輔助教學法 教 具 電腦、大屏幕、實物投影儀、投影片 教學設計流程圖

2、: 新課引入 金屬腐蝕的概念、分類 課件1:原電池實驗 課件2:鋼鐵的電化學腐蝕 對比思考 :電化學腐蝕和化學腐蝕 啟發(fā)討論:金屬腐蝕的應用 分析應用:鋼鐵腐蝕 決策:金屬的保護 進一步討論和實驗 教學過程 部分1 了解有關(guān)金屬腐蝕的知識 【引言】日常生活中,我們常常會見到金屬腐蝕的現(xiàn)象。比方說:削鉛筆的小刀有時會生銹;家里的防盜網(wǎng)當表面油漆剝落時極易生銹……(要求學生補充,并且指出鐵生銹是金屬腐蝕現(xiàn)象中最常見的一種) 【學生演講】(二分鐘)介紹金屬腐蝕造成的影響。

3、 【設問、過渡】 鋼鐵為什么會生銹?我們怎么樣利用化學知識來減小金屬腐蝕? 讓我們一起來學習有關(guān)金屬腐蝕的知識。以鐵生銹為例來簡單說明: 鐵 【投影】 煉鐵 ------還原反應 生銹-- --- 氧化反應 鐵銹或

4、 鐵礦石 【分析】鐵銹的生成是將鐵返回到它的原始狀態(tài)-----氧化鐵。所以,金屬腐蝕就是游離態(tài)的金屬單質(zhì)被氧化成化合態(tài)的金屬氧化物或其他化合物的過程,可表示為: 【板書】金屬腐蝕的實質(zhì):M - ne- → Mn+ 金屬腐蝕的分類:化學腐蝕 電化學腐蝕 【提問】舉例說明什么是化學腐蝕和電化學腐蝕? 【閱讀】(2000年人教版)高二化學教材P106~P107 【學生回答】鐵和氯氣直接反應而腐蝕;鋼管被原油中的含硫化合物腐蝕均為化學腐蝕。鋼鐵在潮濕的空氣中生銹是電化學腐蝕。 【過渡】鋼鐵在潮濕的空氣里所發(fā)生的腐蝕,就是電化學腐蝕的

5、最普通的例子。在一般情況下,金屬腐蝕大多是電化學腐蝕。 【提問】 電化學腐蝕是怎樣形成的?它具有哪些特征?讓我們通過實驗來研究學習有關(guān)電化學腐蝕的知識。 部分2 有關(guān)電化學腐蝕的知識。 【過渡】上堂課我們已學習了有關(guān)原電池的知識,現(xiàn)在我們從金屬腐蝕的角度來分析銅--鋅原電池實驗的原理。 【課件演示】 銅-鋅原電池實驗 【投影、復習】原電池反應:Zn(-): Zn - 2e- → Zn2+ (氧化反應) Cu(+): 2H+ + 2e- → H2↑ (還原反應)

6、 總的反應方程式: Zn + 2H+ → Zn2+ + H2↑ 【啟發(fā)】銅-鋅原電池實驗可看作鋅被腐蝕的過程,屬于哪類金屬腐蝕? 【回答】電化學腐蝕。 【討論】(全班分小組討論, 小組代表小結(jié).) 問題: 1、電化學腐蝕的形成條件和特征。 2、化學腐蝕和電化學腐蝕的區(qū)別和聯(lián)系。 【結(jié)論】 1.電化學腐蝕形成條件:不純金屬或合金、電解質(zhì)溶液環(huán)境。 特征:原電池反應,并伴有電流的產(chǎn)生。 2.化學腐蝕:金屬直接跟物質(zhì)接觸發(fā)生化學反應。 電化學腐蝕:原電池反應。 在一般情況下,這兩種腐蝕往往同時發(fā)生,只是電化學腐蝕比化學

7、腐蝕要普遍得多。 【引申、學生設計實驗】如何加快鋅粒在硫酸溶液中的腐蝕?(鋁條、銅絲、硫酸銅溶液、 硫酸溶液、硫酸鈉溶液) 問題: 3.設計實驗的理論依據(jù)是什么? 4.用化學方程式說明其反應的原理。 【投影答案】 3.原電池原理 4.Zn + Cu2+ → Zn2+ + Cu Zn(-): Zn – 2e- → Zn2+ Cu(+): 2H+ + 2e- → H2↑ Zn + 2H+ → Zn2+ + H2↑ 【提問】通過對實驗的研究,大家是

8、否對電化學腐蝕有了進一步的了解。請問:電化學腐蝕的實質(zhì)是什么? 【學生回答】 原電池反應,較活潑的金屬失去電子被腐蝕發(fā)生氧化反應,并伴有電流的產(chǎn)生。 【展示】鐵釘(預先做好實驗:一個浸沒在酒精里、一個一半浸沒在自來水中)的腐蝕 【師生共同討論】運用原電池原理分析鋼鐵腐蝕的成因。教師隨著學生的認知需要不斷改變決策。 【課件演示】鋼鐵的電化學腐蝕 【歸納分析】鐵銹的生成不可缺少的是空氣和水。鋼鐵是鐵碳合金,在干燥的空氣里不易腐蝕,但在潮濕的空氣里,在鋼鐵的表面形成了一層電解質(zhì)溶液的薄膜,它跟鋼鐵里的鐵和少量的碳在鋼鐵制品表面形成了無數(shù)微小的原電池,加快了鋼鐵的腐蝕。 【板書】鋼鐵腐蝕:

9、 Fe(-) 2Fe - 4e- → 2Fe2+ C (+) 2H2O + O2 + 4e- → 4OH- 【過渡】我們學習了有關(guān)金屬腐蝕的知識,并了解了金屬腐蝕主要是由原電池反應而引起的電化學腐蝕。 金屬腐蝕雖然有害,有時卻可以利用。例如,工業(yè)上通過控制一定條件,利用Fe3+ 腐蝕銅板來制備電子線路板就是利用金屬腐蝕的一個很好例子。但是,金屬腐蝕大多數(shù)是有害的,是須防止的。 部分3 決策討論----有關(guān)金屬腐蝕防護的應用 【提問】 大多數(shù)金屬腐蝕我們是要防止的。那么,怎么樣來進行金屬的防

10、護呢?請大家結(jié)合內(nèi)因(金屬的本性)和外因(介質(zhì))兩因素來考慮,請閱讀教材中有關(guān)內(nèi)容,回答如下問題。 問題: 5.金屬鋁為什么不易腐蝕? 6.金屬中能導電的雜質(zhì)不如該金屬活潑時,金屬是否容易腐蝕? 【回答】5.金屬鋁比較活潑,表面可生成致密的氧化物保護膜,使金屬鈍化,保護了內(nèi)層金屬不再被腐蝕。 6.不純的金屬易形成原電池而使金屬發(fā)生電化學腐蝕。 【過渡】介質(zhì)對金屬腐蝕的影響也很大,如果金屬在潮濕的空氣中接觸腐蝕性氣體或電解質(zhì)溶液,都容易被腐蝕。因此,要經(jīng)常對機器和儀表進行保養(yǎng)。 【提問】既然我們已經(jīng)清楚了金屬腐蝕的原因,那么就應該從其腐蝕的原因著手

11、,來加強金屬的防護。請大家舉一些日常生活中金屬防護的例子,來說明有哪些防護方法。 【學生討論、回答】 1.改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu),如制成不銹鋼。 2.在金屬表面覆蓋保護層,如噴漆、涂油、電鍍等。 【啟發(fā)】除以上方法外,還可以用原電池的原理來保護金屬。請同學們根據(jù)原電池的原理想一想被保護的金屬應做原電池的哪一極? 【回答】作正極。 【啟發(fā)】對。像輪船的尾部和在船殼的水線以下部分,裝有一定數(shù)量的鋅塊,就是為了使鋅塊和船體形成原電池,腐蝕了鋅塊而保護了輪船。這種利用原電池原理來減少金屬腐蝕的方法叫做電化學保護法。 【引申討論】金屬的防護通常指的是防銹,但

12、在實際問題中(如投影問題7~11), 要求你針對所給出的不同情況,去決定應分別采用哪種防銹方法。這項工作請大家在小組討論中進行。有一些做決定時應考慮的因素需要大家記住。 【投影、講解】 l 金屬制品需要保護多長時間?很明顯,如果金屬制品只需保存很短的時間,就沒有必要去考慮給它一個長久的保護。 l 金屬制品將用在哪里?如果金屬制品主要用于室外,它就需要較好地進行保護。 l 金屬制品是干什么用的?金屬制品用途不同,保護方法也不同。例如,金屬制品要接受高溫,就不能用油漆進行保護。 l 金屬制品外觀重要嗎?某些保護方法也是為了裝飾外觀用的。例如,鍍鉻。 問題 :

13、 你將決定采用哪種方法來保護鐵不生銹。在你做出選擇之前,仔細考慮成本與效果。如果你覺得除防銹以外還有其他方法,請說出來。(例如:對問題7,你也許會說用塑料檐槽來代替鑄鐵檐槽。) 7.房子上的鑄鐵檐槽。 8.鐵的徽章。 9.放電熨斗的支架。 10.兒童游戲場中秋千的鋼架。 11.河閘的閘門。 部分4 進一步的討論和實驗 【問題、討論】假如有人發(fā)明了一種又便宜、又簡單的方法,生產(chǎn)出一種永不生銹的鋼鐵。顯然這一發(fā)明會帶來很大的益處,從科學、技術(shù)、社會發(fā)展多角度出發(fā),你認為它也可能帶來壞處嗎?(培養(yǎng)學生從科學、技術(shù)、社會、經(jīng)濟

14、多角度綜合分析的思維) 【作業(yè)】課本習題一、2, 二、4、5, 三、1,2。 【板書設計】 第四節(jié) 原電池原理及其應用(第二課時) 三、金屬的電化學腐蝕 1、金屬腐蝕的實質(zhì): M – ne- → Mn+ 金屬腐蝕的分類: 化學腐蝕 電化學腐蝕 2、化學腐蝕和電化學腐蝕的比較 化學腐蝕 電化學腐蝕 條件 金屬跟氧化劑直接接觸 不純金屬或合金跟電解質(zhì)溶液接觸 現(xiàn)象 無電流產(chǎn)生 有微弱電流產(chǎn)生 本質(zhì) 金屬被氧化的過程 較活潑的金屬被氧化的過程 相互關(guān)系 化學腐蝕和電化學腐蝕往往同時發(fā)生 3、鋼鐵腐蝕: Fe(-): 2Fe - 4e- → 2Fe2+ C (+): 2H2O + O2 + 4e- → 4OH- 4、金屬防護的方法:①改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 ②在金屬表面覆蓋保護層。 ③電化學保護法。

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