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四川省成都市青白江區(qū)九年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 圓的中考題教案 (新版)北師大版

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四川省成都市青白江區(qū)九年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 圓的中考題教案 (新版)北師大版

四川省成都市青白江區(qū)九年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 圓的中考題教案 (新版)北師大版 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 理解圓,弧,弦,圓心角,圓周角的概念,了解等圓,等弧的概念,探索并了解點與圓的位置關(guān)系; 探索圓周角與圓心角及其所對弧的關(guān)系,了解并證明圓周角定理及推論。 知道三角形的內(nèi)心和外心; 了解直線與圓的位置關(guān)系,掌握切線的概念,探索切線與過切點的半徑的關(guān)系,會用三角板過圓上一點畫圓的切線。 考試大綱描述 教材內(nèi)容分析 學(xué)生分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過練習(xí)前幾年成都市中考題中的圓的考題,使學(xué)生對中考中圓的知識點的理解更深,掌握更透徹。 重點 難點 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖(備注) 導(dǎo) 教師用問題導(dǎo)入,引入新課題,明確目標(biāo) 1.(xx成都14題)如圖,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于C.若AB= ,0C=1, 則半徑OB的長為________. 2.(xx成都10題)10.如圖,點A,B,C在⊙O上,∠A=50°,則∠BOC的度數(shù)為( ) (A)40° (B)50° (C)80° (D)100° 3.(xx成都10題)在圓心角為120°的扇形AOB中,半徑OA=6cm,則扇形OAB的面積是( ?。?   A.6πcm2 B. 8πcm2 C. 12πcm2 D. 24πcm2 學(xué)生思考,了解學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 思 教師出示導(dǎo)學(xué)提綱,提出學(xué)生自學(xué)的明確要求,做好巡視檢查,做好小組評價 根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱閱讀教材,完成導(dǎo)學(xué)提綱的問題 跟蹤訓(xùn)練:判斷 4.(xx成都24題)如圖,在半徑為5的中,弦,是弦所對的優(yōu)弧上的動點,連接,過點作 的垂線交射線于點,當(dāng)是等腰三角形時,線段的長為 . 圖(1) 圖(2) 圖(3) 5.(xx成都22題)一個幾何體由圓錐和圓柱組成,其尺寸如圖所示,則該幾何體的全面積(即表面積)為________ (結(jié)果保留 ) 6.(xx成都23題)如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AH⊥BC于點H,若AC=24, AH=18,⊙O的半徑OC=13,則AB=___________. 讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,培養(yǎng)自學(xué)能力 議 教師巡視各組討論情況,記載各組的共性問題和突出問題,對小組做好評價 小組長指導(dǎo)大家起立討論下列問題 利用群學(xué),達成“兵教兵”的目的 展 教師指導(dǎo)分組展示學(xué)習(xí)成果,教師注意總結(jié)歸納相關(guān)問題,并做好小組評價 典例解析: 7.(xx成都23題)已知的兩條直徑互相垂直,分別以 為直徑向外作半圓得到如圖所示的圖形.現(xiàn)隨機地向該圖 形內(nèi)擲一枚小針,記針尖落在陰影區(qū)域內(nèi)的概率為,針尖落在內(nèi)的 概率為,則_______. 8.(xx成都27題)如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F.切點為G,連接AG交CD于K. (1)求證:KE=GE; (2)若=KD·GE,試判斷AC與EF的位置關(guān)系,并說明理由; (3) 在(2)的條件下,若sinE=,AK=,求FG的長. 學(xué)生根據(jù)教師要求吧,分組展示,可板書,也可口述 檢驗學(xué)生自學(xué)成果,為教師的講鋪墊 評 教師講授精選例題,同時講授學(xué)生自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的突出問題。教師對優(yōu)秀小組做出評價。 根據(jù)教師講授,學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱上的相關(guān)問題,做好筆記 知識解難釋疑 檢 教師出示當(dāng)堂檢測 學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測 9.(xx成都25題)如圖,,為⊙上相鄰的三個等分點,,點在弧上,為⊙的直徑,將⊙沿折疊,使點與重合,連接,,.設(shè),,.先探究三者的數(shù)量關(guān)系:發(fā)現(xiàn)當(dāng)時, .請繼續(xù)探究三者的數(shù)量關(guān)系: 當(dāng)時,_______;當(dāng)時,_______. 檢測課堂效果 教學(xué)反思 教學(xué)后完成

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