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1、二年級數(shù)學下冊 口算整百整千數(shù)的加減法教案 人教版
教學要求：
學會口算整百、整千數(shù)的加減法，進一步提高口算能力，為教學萬以內(nèi)的筆算加減法打好基礎。
教學重點：
學會口算整百、整千數(shù)的加減法。
教學難點：
進一步提高口算能力，為教學萬以內(nèi)的筆算加減法打好基礎。
教學過程：
一、復習
１.口算（出示練習卡片。）
40+30? ?? ???62-40? ?? ? 25+30? ?? ???32-8
7 +15? ?? ???86-80? ?? ? 56-38? ?? ???37+25
２.口答。
85是由（??）個十和（??）個一組成。
300是由（??）個百組成。
2、（??）個十和（??）個一組成64。
３.出示課本復習題。
（１）80和130里面各有幾個十？
（２）700和1000里面各有幾個百？
（３）13個十是多少？25個百呢？
分別指名口算，并由此導入新課。
二、新授
教師板書課題：口算整百、整千數(shù)加減法。
１.教學例3。
（１）出示第1小題：400+300=700
提問：這是幾個百和同幾個百相加？
引導學生想：4個百和3個百相加是7個百，也就是700。
（２）出示第2小題：700-300=
提問：怎樣想？7個百減3個百得4個百，也就是400。
（3）出示第3、4小題：xx+6000=8000? ? 9000-4000=
3、5000
右讓學生先試做。指名說得數(shù)以及怎么樣想的。
２.教學例4。先讓學生試做。
引導學生說說是怎么想的。
? ???200+30可以這們想：20個十加上3個十是23個十，也就是230。
也可以直接這樣想：2個百加上3個十是230。
? ???230-30可以這們想：23個十減3個十是20個十，也就是200。
也可以直接這樣想：二百三十減三十是二百整。
230-200可以這樣想：23個十減去20個十是3個十，也就是30。也可以直接想：二百三十減去二百是三十。
３.完成課本 “做一做”習題。
學生直接在課本上寫得數(shù)。指名說說每題結果，部分習題要學生說說是怎樣想的。
４.教
4、學例5。
? ? 出示例5前兩題：80+50和平共處30-50
先讓學生口算出結果，再指名說說是怎樣想的。80+50可以這樣想：8個十加5個十是13個十，也就130。130-50可以這樣想：13個十減5 個十是8個十，也就是80。
再出示900+600和1500-600
讓學生試做，再指名說說是怎么想的。
５.指導學生閱讀課本，把例3-例5的得數(shù)填完全。
完成課本 “做一做”習題，把得數(shù)直接寫在書上。
小結：口算整十、整百、整千數(shù)加減法時，先把整十、整百、整千都看成是幾個十、幾個百、幾個千，然后再相加、減。
三、鞏固練習
練習十三第1-3題。
由學生獨立完成，把得數(shù)寫在課本
5、上。教師巡視，抽部分題要學生講講是怎么想的，集體訂正。
附送：
2019-2020年二年級數(shù)學下冊 商中間、末尾有0的除法教案1 蘇教版
教學目標：
1. 知識目標：
經(jīng)歷探索除到被除數(shù)的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程，并能正確計算。
2. 能力目標：
培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識和能力。
3. 情感目標：
在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在成功的體驗中增強學習數(shù)學的信心。
教學過程：
一、教學例題
1. 創(chuàng)設情境，提出問題
多媒體出示例題圖，問：從圖上知道了什么？
要求“后4天平均每天生產(chǎn)雞蛋多少千克”，算式怎么列？
2. 自主
6、探索，解決問題
談話：432÷4商是幾位數(shù)，大約等于多少，請同學們先估算一下。
指名回答。
要求用豎式計算。教師巡視學生的計算情況。
評講：十位上的3除以4不夠商1怎么辦？商十位上的0能不能丟，為什么？
問：根據(jù)剛才的估算看看我們筆算的結果怎么樣？做題之前或之后的估算對筆算會有什么好處？
小結：做筆算除法時，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位的上面寫0。為了防止漏寫0，最好在筆算之前或筆算之后再估算一下商的位數(shù)或大致結果。
二、完成“試一試”
1. 多媒體出示題目，先說說商是幾位數(shù)，再計算。
2. 學生獨立檢查預習作業(yè)，指名板演。
3. 統(tǒng)計正確率，幫有錯誤的同學分析錯誤原因，再訂正。
4. 問：“試一試”的兩道題和例題相比有什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出什么樣的結論？
三、鞏固提高
1. 想想做做1，多媒體出示
（1）學生同桌互查預習作業(yè)，選兩題讓學生說計算過程。
（2）實物展臺展示學生的預習作業(yè)，評講分析。
2. 想想做做2
（1）學生在書上獨立檢查，要求：先找出錯在哪里，再改正。
（2）談話：對于這節(jié)課所學的內(nèi)容，你覺得在做筆算除法時要注意些什么？
四、作業(yè)
想想做做3、4。
二年級數(shù)學下冊 口算整百整千數(shù)的加減法教案 人教版
