湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．國(guó)際單位制中的長(zhǎng)度單位有哪些？長(zhǎng)度單位之間是怎樣換算的？（學(xué)習(xí)難點(diǎn)） 2．怎樣用工具正確測(cè)量長(zhǎng)度？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)，會(huì)正確測(cè)量） 3．測(cè)量的長(zhǎng)度還可以有哪些特殊方法？ 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、認(rèn)真閱讀課本第10頁(yè)《長(zhǎng)度的單位》，完成下列問(wèn)題: 1．你家里和文具盒里有哪些能測(cè)量長(zhǎng)度的工具？將它們的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。 2．國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是　 　，單位符號(hào)是　 　。比它大的單位有　 　，比它小的單位有　 　　 　　 　　 　　 　。 3．換算關(guān)系： 1km=　 m；　1m=　 mm；　1mm=　 μm；　1μm=　 nm； 1m= 　 dm；　1m= 　 cm； 4．設(shè)計(jì)一下：如何測(cè)量物理課本中一張紙的厚度？（簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量工具和方法） 二、學(xué)生展示+教師點(diǎn)撥 情景創(chuàng)設(shè)（教師完成）： 任務(wù)一：長(zhǎng)度的單位及其換算是怎樣的？ 發(fā)現(xiàn)： 練習(xí)： 1．下面是某同學(xué)做的長(zhǎng)度單位換算的幾個(gè)算式，請(qǐng)指出他在換算過(guò)程中的錯(cuò)誤，并寫(xiě)出正確的算式： A．5.2m = 5.2m×100cm = 520cm   B．6.5×106μm = 6.5×106×10－6 = 6.5m  C．36μm = 36μm×1000 = 36000nm   D．480mm = 480÷1000m = 0.483 2．完成下列單位換算： （1）35mm = m；  （2）1.5×105nm = cm = m = km； （3）4.76×10－5km = m= dm = μm = nm； 3．在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位： （1）某中學(xué)生的身高1700 ； 　　?。?）一個(gè)墨水瓶的高為0.65 ； （3）一課桌的高約為0.75 ；  　　 （4）物理課本的寬為1.85 。 任務(wù)二：怎樣使用刻度尺正確測(cè)量長(zhǎng)度？ 觀察：認(rèn)真觀察手中的刻度尺，有那些發(fā)現(xiàn)？ 發(fā)現(xiàn)： 測(cè)量：１、用自己的刻度尺測(cè)出下面兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。 （1）選用的刻度尺名稱(chēng)是 ，量程是 ，分度值是 。 （2）并把測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)在下面表格中。 （3）和同桌的同學(xué)相互檢查測(cè)量結(jié)果是否一樣。 測(cè)量對(duì)象 長(zhǎng)度 寬度 長(zhǎng)方形1 長(zhǎng)方形2 　　　　２、觀察下圖：刻度尺零刻度已經(jīng) ，它的量程為 ，分度值為 。所測(cè)物體的長(zhǎng)度為 cm。 其中準(zhǔn)確值為　　　　，估計(jì)值為　　　　。 ３．如圖：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，其中正確的是（ ） A B C D 討論：怎樣才能更精確地測(cè)量硬幣的直徑、硬幣的周長(zhǎng)、一頁(yè)紙的厚度、細(xì)銅絲的直徑？ 三、教學(xué)反思 《長(zhǎng)度的測(cè)量》當(dāng)堂檢測(cè) 1．單位換算：9.1×10-8m=　　　　　　　mm=　　　　　　μm 50nm=　　　　　m=　　　　　km 2．一張紙的厚度是：70 um=　　　　　　mm=　　　　　cm=　　　　　　　m 3．某同學(xué)測(cè)一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的結(jié)果為：15.84cm。根據(jù)記錄判定他所用刻度尺的分度值是　　　　，準(zhǔn)確值　　　　　，估計(jì)值是　　　　　。 4．現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個(gè)長(zhǎng)度，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空： 壹角硬幣的厚度最接近于__________，小手指的寬度最接近于_________，教室門(mén)的高度最接近于___________，SARS病毒的大小最接近于__________。 5．下列物體中，長(zhǎng)度約為1.73×102cm的物體是 （ ） A．一個(gè)乒乓球的直徑 B．一支鋼筆的長(zhǎng)度 C．一位同學(xué)的身高 D．一幢樓房的高度 6．請(qǐng)你寫(xiě)出下列數(shù)據(jù)的單位 （1）王老師的身高174 　 ； （2）一角的硬幣的厚度2 　 ； （3）課桌的高度8 　 ； （4）學(xué)生中指的長(zhǎng)度70 。 7．右上圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是 （選填“A”或“B”），　物體的長(zhǎng)度為 cm。如果按錯(cuò)誤視線讀數(shù)則測(cè)量結(jié)果是 cm。 8．兩刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，如圖所示。利用A刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)為_(kāi)____厘米，利用B刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)為　　　厘米，造成結(jié)果不同的原因是 ，前者分度值是 ，后者分度值是 。 2 3 4 5 1 2 3 4 A B 9．特殊測(cè)量： （1）為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖甲所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)得這32圈的總寬度為_(kāi)____________cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為_(kāi)__________mm。 9 10 11 12 13 14 15 16cm 4 5 6 7 8 9 厘米 甲 乙 （2）如圖乙所示，1元硬幣直徑的測(cè)量值是___________cm。