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(全國通用)2020年高三數(shù)學(xué) 第06課時 第一章 集合與簡易邏輯 充要條件專題復(fù)習(xí)教案

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(全國通用)2020年高三數(shù)學(xué) 第06課時 第一章 集合與簡易邏輯 充要條件專題復(fù)習(xí)教案

第06課時:第一章 集合與簡易邏輯——充要條件 一.課題:充要條件 二.教學(xué)目標(biāo):掌握充分必要條件的意義,能夠判定給定的兩個命題的充要關(guān)系. 三.教學(xué)重點:充要條件關(guān)系的判定. 四.教學(xué)過程: (一)主要知識: 1.充要條件的概念及關(guān)系的判定; 2.充要條件關(guān)系的證明. (二)主要方法: 1.判斷充要關(guān)系的關(guān)鍵是分清條件和結(jié)論; 2.判斷是否正確的本質(zhì)是判斷命題“若,則”的真假; 3.判斷充要條件關(guān)系的三種方法: ①定義法;②利用原命題和逆否命題的等價性;③用數(shù)形結(jié)合法(或圖解法). 4.說明不充分或不必要時,常構(gòu)造反例. (三)例題分析: 例1.指出下列各組命題中,是的什么條件(在“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”中選一種作答) (1)在中,, (2)對于實數(shù),,或 (3)在中,, (4)已知,, 解:(1)在中,有正弦定理知道: ∴ 又由 所以, 即是的的充要條件. (2)因為命題“若且,則”是真命題,故, 命題“若,則且”是假命題,故不能推出, 所以是的充分不必要條件. (3)取,不能推導(dǎo)出;取,不能推導(dǎo)出 所以,是的既不充分也不必要條件. (4)因為,或,, 所以,是的充分非必要條件. 例2.設(shè),則是的( )、是的( ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 解:由圖形可以知道選擇B,D.(圖略) 例3.若命題甲是命題乙的充分非必要條件,命題丙是命題乙的必要非充分條件,命題丁是命題丙的充要條件,則命題丁是命題甲的 ( ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 解:因為甲是乙的充分非必要條件,故甲能推出乙,乙不能推出甲, 因為丙是乙的必要非充分條件,故乙能推出丙,丙不能推出乙, 因為丁是丙的充要條件,故丁能推出丙,丙也能推出丁, 由此可知,甲能推出丁,丁不能推出甲即丁是甲的必要不充分條件,選B. 例4.設(shè),求證:成立的充要條件是. 證明:充分性:如果,那么,①② ③于是 如果即或, 當(dāng)時,, 當(dāng)時,, 總之,當(dāng)時,. 必要性:由及 得即 得所以故必要性成立, 綜上,原命題成立. 例5.已知數(shù)列的通項,為了使不等式對任意恒成立的充要條件. 解: ∵, 則, 欲使得題設(shè)中的不等式對任意恒成立, 只須的最小項即可, 又因為, 即只須且, 解得, 即, 解得實數(shù)應(yīng)滿足的關(guān)系為且. 例6.(1)是否存在實數(shù),使得是的充分條件? (2)是否存在實數(shù),使得是的必要條件? 解:欲使得是的充分條件,則只要 或,則只要即, 故存在實數(shù)時,使是的充分條件. (2)欲使是的必要條件,則只要 或,則這是不可能的, 故不存在實數(shù)時,使是的必要條件. (四)鞏固練習(xí): 1.若非空集合,則“或”是“”的 條件. 2.是的 條件. 3.直線和平面,的一個充分條件是( ) A. B. C. D.

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