（浙江專用）2018-2019學(xué)年高中物理 第五章 曲線運動 第3節(jié) 實驗：研究平拋運動課件 新人教版必修2.ppt

第3節(jié)實驗：研究平拋運動,學(xué)考報告,基礎(chǔ)梳理,1.實驗器材,斜槽、小球、方木板、圖釘、刻度尺、鉛垂線、鉛筆、坐標(biāo)紙、鐵架臺。,2.實驗步驟,(1)按圖1甲所示安裝實驗裝置，使斜槽末端水平。,圖1,(2)以水平槽末端端口上小球球心位置為坐標(biāo)原點O，過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸。(3)使小球從斜槽上同一位置由靜止?jié)L下，把筆尖放在小球可能經(jīng)過的位置上，如果小球運動中碰到筆尖，就用鉛筆在該位置畫上一點。用同樣方法，在小球運動路線上描下若干點。(4)將坐標(biāo)紙從木板上取下，從O點開始通過畫出的若干點描出一條平滑的曲線，如圖乙所示。,3.注意事項,(1)實驗中必須調(diào)整斜槽末端的切線水平(將小球放在斜槽末端水平部分，若小球靜止，則斜槽末端水平)。(2)方木板必須處于豎直平面內(nèi)，固定時要用鉛垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否豎直。(3)小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止釋放。(4)坐標(biāo)原點不是槽口的端點，應(yīng)是小球出槽口時球心在木板上的投影點。(5)小球開始滾下的位置高度要適中，以使小球做平拋運動的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角一直到達右下角為宜。,典例精析,【例1】在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確的描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求。將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：________。,A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B.每次釋放小球的位置可以不同C.每次必須由靜止釋放小球D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或坐標(biāo)紙)相接觸F.將球的位置記錄在紙上后，取下紙，利用直尺將點連成折線,解析保證小球做平拋運動必須通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平，因為要畫同一運動的軌跡，必須每次釋放小球的位置相同，且由靜止釋放，以保證獲得相同的初速度，記錄小球位置用的木條(或凹槽)，不必嚴(yán)格的等距離下降，因為本實驗要求只描繪運動軌跡，研究其運動規(guī)律是從軌跡上研究，實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面，避免因摩擦而使運動軌跡改變，最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線。答案ACE,基礎(chǔ)梳理,方法一公式法1.原理：若平拋運動的軌跡是拋物線，則當(dāng)以拋出點為坐標(biāo)原點，建立直角坐標(biāo)系后，軌跡上各點的坐標(biāo)應(yīng)具有yax2的關(guān)系，而且同一軌跡a是一個特定的值。,2.驗證方法,用刻度尺測量幾個點的x、y兩個坐標(biāo)，分別代入yax2中求出常量a，看計算得到的a值在誤差允許的范圍內(nèi)是否是一個常數(shù)。,方法二圖象法建立yx2坐標(biāo)系，根據(jù)所測量的各個點的x、y坐標(biāo)值分別計算出對應(yīng)的y值和x2值，在yx2坐標(biāo)系中描點，連接各點看是否在一條直線上，并求出該直線的斜率即為yax2中的a值。,典例精析,【例2】如圖2為一平拋運動的軌跡，各點的坐標(biāo)如圖所示，單位為厘米。則該軌跡是否為一拋物線？,圖2,解析將三點的坐標(biāo)分別代入yax2方程，算出a值都為0.05，由此知該軌跡為拋物線。答案是,基礎(chǔ)梳理,計算平拋運動的初速度可以分為兩種情況1.平拋軌跡完整(即含有拋出點),在軌跡上任取一點，測出該點離原點的水平位移x及豎直位移y，就可求出初速度v0。,2.平拋軌跡殘缺(即無拋出點)在軌跡上任取三點A、B、C(如圖3所示)，使A、B間及B、C間的水平距離相等，由平拋運動的規(guī)律可知A、B間與B、C間所用時間相等，設(shè)為t，則,圖3,典例精析,【例3】在研究平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖4中a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度為v0________(用L、g表示)，其值是________。(g取9.8m/s2),圖4,