人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專題(一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的探究 學(xué)案

《人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專題(一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的探究 學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)專題(一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的探究 學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)專題(一)　氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的探究 1．將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2 和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？小明和其他同學(xué)一起設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證。 (1)請(qǐng)你幫小明記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲、乙中的現(xiàn)象分別是__軟塑料瓶變癟__、__瓶吞雞蛋__。 (2)小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是__密閉的空間里消耗二氧化碳，使氣體壓強(qiáng)減小__。 (3)小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是__氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳能溶于水，也會(huì)造成氣壓減小__。他思考后又

2、補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是__取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿二氧化碳后，注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度__。 2．同學(xué)們利用如下裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。 (1)打開K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)__紫色石蕊溶液變紅__的現(xiàn)象時(shí)，可確定C中收集滿CO2。 (2)C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開K2，將注射器中5 mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 ①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在__A、B__(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E，其作用是__除去HCl氣體

3、__。 ②改進(jìn)裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是__向注射器中注入一定量水，將5__mL水推入裝置C中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到D中液體倒吸的量小于推入NaOH時(shí)的量，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)__。 3．如圖1是利用數(shù)字化儀器測定CO2含量的探究實(shí)驗(yàn)。 圖1 (1)按照?qǐng)DA所示連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查該裝置氣密性的方法是__用彈簧夾夾緊膠皮管，輕推或輕拉注射器活塞，松開活塞后，觀察活塞是否回到原來的位置__。 (2)用裝置A制取CO2氣體，并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的裝置為__B__(填“B”或“C”)。 (3)采用D圖裝置，將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(NaOH溶液均過量)，得到如圖2所示的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)用化學(xué)方程式說明錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化的原因：__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。 圖2 (4)該實(shí)驗(yàn)說明__排水法__(填“排水法”或“排空氣法”)收集到的CO2含量較高，請(qǐng)結(jié)合圖2說明你的理由：__注入氫氧化鈉溶液后，排水法收集到的氣體的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化較大__。