2020年高考政治第一輪復(fù)習(xí)ppt課件生活和哲學(xué)考點(diǎn)透析第十一課尋覓社會(huì)的真諦

,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,生活與哲學(xué),2020,年高考第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)透析：,第十一課 尋覓社會(huì)的真諦,生活與哲學(xué)2020年高考第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)透析：第十一課 尋覓,1,、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，社會(huì)存在的變化發(fā)展決定著社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展；社會(huì)意識(shí)能夠反作用于社會(huì)存在，落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確地預(yù)見社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。,社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，它有時(shí)會(huì)落后于社會(huì)存在，有時(shí)又會(huì)先于社會(huì)存在而變化發(fā)展。（熟記）,1、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，社會(huì)存,考試要點(diǎn)：,選擇題，區(qū)分社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)：,社會(huì)存在指社會(huì)生活的物質(zhì)方面，最主要、最根本的內(nèi)容是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式；,社會(huì)意識(shí)指社會(huì)生活精神方面，包括風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)心理、政治思想、法律思想、道德等，如網(wǎng)絡(luò)流行語等。,問答題，運(yùn)用“社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系”知識(shí)分析材料。（社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用；社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性）,注意：社會(huì)意識(shí)不一定對(duì)社會(huì)存在起促進(jìn)作用，社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的變化不是同步進(jìn)行的。,考試要點(diǎn)：,2,、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，它對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起推動(dòng)作用；當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力狀況時(shí)，它對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用。（了解）,2、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用。當(dāng)生產(chǎn)關(guān),考試要點(diǎn)：,選擇題，區(qū)分生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，一般科技、勞動(dòng)者等屬于生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)制度等屬于生產(chǎn)關(guān)系。,問答題，運(yùn)用“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系”知識(shí)分析材料。,注意：物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。,考試要點(diǎn)：,3,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時(shí)，它促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善；當(dāng)它不適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時(shí)，會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展和變革。當(dāng)上層建筑為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時(shí)，它就促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；當(dāng)它為落后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時(shí)，則束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙社會(huì)前進(jìn)。（了解）,3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。當(dāng)上,考試要點(diǎn)：,選擇題，區(qū)分經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，一般經(jīng)濟(jì)狀況、經(jīng)濟(jì)制度等屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；政府的管理體制、政治制度、思想觀念等屬于上層建筑。,問答題，運(yùn)用“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系”知識(shí)分析材料。,注意：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，不是上層建筑決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。,考試要點(diǎn)：,4,、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會(huì)始終的基本矛盾。,生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。（熟記）,4、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是貫穿,考試要點(diǎn)：,選擇題，區(qū)分基本矛盾和基本規(guī)律。,問答題，運(yùn)用“人類社會(huì)發(fā)展的基本矛盾或基本規(guī)律”知識(shí)分析材料。,注意：區(qū)分我國(guó)的基本矛盾和主要矛盾；人類社會(huì)的基本矛盾是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。,考試要點(diǎn)：,5,、社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。在階級(jí)社會(huì)里，社會(huì)基本矛盾的解決主要是通過階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。（了解）,社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是通過社會(huì)主義的自我發(fā)展、自我完善加以解決的。改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。（熟記）,5、社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的,考試要點(diǎn)：,選擇題，社會(huì)基本矛盾的實(shí)現(xiàn)方式（階級(jí)斗爭(zhēng)或改革）。,問答題，改革對(duì)社會(huì)主義社會(huì)的作用。,注意：區(qū)分根本動(dòng)力（基本矛盾）和直接動(dòng)力（階級(jí)斗爭(zhēng)或改革）；社會(huì)主義社會(huì)是沒有階級(jí)的。,考試要點(diǎn)：,6,、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。要求我們樹立群眾觀點(diǎn)和堅(jiān)持群眾路線。（熟記）,群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)；群眾路線的基本內(nèi)容：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。（了解）,6、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,考試要點(diǎn)：,選擇題，人民群眾的概念。人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用的人們，不是所有人，也不是只有杰出人物；勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分，不是全部。區(qū)分群眾觀點(diǎn)和群眾路線。,問答題，材料中涉及到“人民群眾”都可用此知識(shí)點(diǎn)。,注意：人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉；人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)精神財(cái)富；人民群眾是社會(huì)發(fā)展的主體動(dòng)力。,考試要點(diǎn)：,例題：,1.,(2018,天津卷,)“,我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！边@是黨中央根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境變化，特別是我國(guó)發(fā)展條件和發(fā)展階段變化作出的重大判斷。基于這一判斷，黨中央進(jìn)行重大戰(zhàn)略部署，推出了一系列政策措施，對(duì)于引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。上述材料表明,(,),社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用,價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的基礎(chǔ),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,A.B.C.D.,例題：,答案：,B,?！拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”，這是黨中央根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境變化，特別是我國(guó)發(fā)展條件和發(fā)展階段變化作出的重大判斷，這表明社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，正確。黨中央推出的一系列政策措施，對(duì)于引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義，這表明先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用，正確。說法錯(cuò)誤，價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)。說法錯(cuò)誤。,答案：B?！拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”，這,例題：,2.(2018,全國(guó),卷,),習(xí)近平在紀(jì)念馬克思,200,周年誕辰大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對(duì)人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。馬克思主義極大推進(jìn)了人類文明進(jìn)程，至今依然是具有重大國(guó)際影響的思想體系和話語體系。馬克思主義對(duì)人類文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，來自它,(,),代表了最廣大人民的根本利益,對(duì)未來理想社會(huì)的構(gòu)想與設(shè)計(jì),提供了解決社會(huì)問題的現(xiàn)成答案,是揭示人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的客觀真理,A.B.C.D.,例題：,答案：,B,。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，揭示了世界發(fā)展的一般規(guī)律，認(rèn)為人民群眾是社會(huì)歷史發(fā)展的主體，因此，它對(duì)人類文明產(chǎn)生了深刻影響，正確。不是產(chǎn)生深刻影響的原因。馬克思主義哲學(xué)為解決問題提供了科學(xué)的方法論，而不是現(xiàn)成答案，錯(cuò)誤。,答案：B。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，揭示了世界發(fā),例題：,3,.(2019,全國(guó),卷,),閱讀材料，回答問題。,歷史上，風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀(jì)六十年代，“縣委書記的好榜樣”,焦裕祿依靠群眾，開啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。,2014,年，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書記選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過上好日子?！碧m考縣委牢記總書記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標(biāo)。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，制定了切實(shí)可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司,+,貧困戶”“經(jīng)營(yíng)大戶,+,貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。,2017,年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。,2018,年，蘭考入選中國(guó)“幸福百縣榜”。,結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。,例題：,答案：,群眾路線是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程；深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法；帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。,答案：,4.,(2019,全國(guó),卷,),閱讀材料，完成下列要求。,習(xí)近平在,2019,年新年賀詞中說：“,2019,年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗,這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。”四川甘孜藏族自治州有一條往返,1208,公里、平均海拔,3500,米以上的雪線郵路，它是溝通藏區(qū)與內(nèi)地的郵政主動(dòng)脈，黨中央的聲音和各種郵件通過郵車送上雪域高原。郵車駕駛員其美多吉秉持“人在，郵件在！”的敬業(yè)精神，憑借精湛的駕駛技術(shù)和豐富的出車經(jīng)驗(yàn)，克服缺氧、“風(fēng)攪雪”、孤寂等困難，駕駛郵車奔馳在白雪皚皚的“生命禁區(qū)”，服務(wù)藏區(qū),30,年，未發(fā)生一次責(zé)任事故，給雪域高原的人們帶去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的郵車駕駛員，但看到老百姓拆包裹的樣子，心里就開心?！?2018,年，其美多吉帶領(lǐng)班組的康巴漢子們安全行駛,62.49,萬公里，向西藏運(yùn)送郵件,41,萬件，運(yùn)送省內(nèi)郵件,37,萬件。他們用奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)與生命鑄就了愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的雪線郵路精神。,2018,年，其美多吉所在的康定,-,德格郵路被交通部命名為“其美多吉雪線郵路”。其美多吉被評(píng)為“時(shí)代楷模”和“感動(dòng)中國(guó),2018,年度人物”。,以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者的事跡，生動(dòng)詮釋了“千千萬萬的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說明。,(12,分,),4.(2019全國(guó)卷)閱讀材料，完成下列要求。,答案：,人是社會(huì)歷史的主體，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史變革的決定力量。郵車駕駛員們是平凡的勞動(dòng)者，他們用辛勤的勞動(dòng)為藏區(qū)人民創(chuàng)造美好生活做出貢獻(xiàn)；用奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)和生命熔鑄的雪線郵路精神是寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)人們?cè)谄椒矋徫唤üαI(yè)。,答案：,