小學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案.rar課題：十幾減幾

小學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案.rar課題：十幾減幾   教學(xué)內(nèi)容：教科書第80~81頁。 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生從實(shí)際情境里理解計(jì)算十幾減9的方法，并能夠正確計(jì)算十幾減9。 2、使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力，通過算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。 3、使學(xué)生在獨(dú)立的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，體驗(yàn)與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識(shí)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小棒、數(shù)字卡片等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 二、復(fù)習(xí)鋪墊 口算練習(xí)。 9+7=     9+4=       9+8=        9+5=   9+（ ）=11  9+（ ）=12  9+（ ）=15  9+（ ）=18 三、加強(qiáng)操作，理解算理，形成算法。 1、創(chuàng)設(shè)情境，引出例題。（出示掛圖） 2、加強(qiáng)操作、理解算理。 （1）學(xué)生獨(dú)立操作，邊操作邊說。 （2）組內(nèi)交流。 （3）全班交流。 根據(jù)學(xué)生交流的情況，演示拿桃子的過程，并出示相應(yīng)的計(jì)算過程。 四、自選算法，交流體會(huì) 1、“試一試”：12 – 9 =（ ）  16 – 9 = （ ）   讓學(xué)生用喜歡的方法做。能算的小朋友嘗試做，有困難的小朋友可以借助小棒擺一擺，再算。做好后，任選一題跟好朋友交流算法。接著班內(nèi)交流。（自己喜歡用什么方法做就用什么方法做。） 五、鞏固與拓寬 1、“想想做做”的第1題。2、第2題。 3、分組游戲：（1）鉆山洞（2）白兔搬家（3）螞蟻找窩（4）大象摘椰子。    4、做“想想做做”的第4題。 六、全課總結(jié)