2019-2020年七年級科學下冊 2.4力的圖示學案.doc

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2019-2020年七年級科學下冊 2.4力的圖示學案 學習目標： （1）知道并能說出力的三要素 （2）能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同 （3）會畫力的圖示和力的示意圖 （4）知道力的圖示和力的示意圖的區(qū)別 學習重點：能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同 會畫力的圖示和力的示意圖 學習難點：畫力的圖示 學習過程： 一、預習導學 1.回憶：力的作用效果有（1） （2） 2.體會力的三要素會影響力的作用效果 （1）用同樣大小的力在門的不同位置推門（力的 不同），打開門的難易程度不同，這說明力的作用效果與力的 有關。 （2）用同樣的力推門和拉門(力的 不同)，門向不同的方向打開，這說明力的作用效果與力的 有關。 （3）用不同大小的力推門(力的 不同)，門打開的效果是不同的，這說明力的作用效果與力的 有關。 總結(jié)：力的作用效果跟力的 、 、 有關。通常把力的大小、方向、作用點叫做力的 。 3.舉例說明:力的三要素會影響力的作用效果 4.科學上通常用一根帶箭頭的直線來表示光線，同樣我們也可以用帶箭頭的線段來形象的表示力的三要素，線段的起點表示力的 ，箭頭表示力的 ，線段的長度表示力的 ，這種表示力的方法叫做力的 。 5. 在許多情況下，我們只關心力的方向，而不關心力的大小與作用點。這時我們只需在物體上沿力的方向畫一個箭頭來表示力，這樣的圖叫做 。 家長簽名 二、預習疑問 星級評定 三、學習研討 1.力的三要素： 力的作用效果跟力的大小，方向和作用點有關，我們把它們稱為力的三要素 2.力的圖示 （1）定義：用一根帶箭頭的線段來表示力的各個要素叫力的圖示 （2）作法：例1： 用4牛的力提物體 ①找受力物體，畫出力的作用點 ②從力的作用點，畫射線 ③設標度 　④截取線段（注：最好分成兩段） ?、輼思^、寫數(shù)值 例2:用80牛的力拉木箱，夾角30 試一試：作出下列各力的圖示 (1)用120牛的力沿豎直方向吊貨物 (2)用38牛的力沿斜面向上推木箱 　　　　 (3)力的圖示的幾點說明： ①線段的起點或終點表示力的作用點，必須畫在 上。 ②線段上箭頭的方向必須與力的方向 （與水平面成一定角度時，角度必須標注）。 ③線段的長度（包括 ）要跟力的大小成 ，同時要標出單位長度表示力的大小。 ④在線段的終點還要標出受到的力的 （注明單位）。 3.力的示意圖：在表示力時，若不嚴格追究力的大小和作用點，只需表示力的方向 練一練：用力的示意圖表示下列各力。 (1)用電線懸掛著的電燈受到的拉力 (2)小球受到的拉力。 　　　　　 星級評定 四、鞏固延伸 [課堂評價練習]（根據(jù)教學目標，在課堂安排學生完成，教師可根據(jù)教學實際進行當堂評價） 1.下列力的現(xiàn)象中，能說明力的作用效果跟力的大小有關的是 ，能說明力的作用效果跟力的方向有關的是 ，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是 。 A、 用力拉彈簧，彈簧伸長；用力壓彈簧，彈簧縮短 B、 推門時，我們總是推離門軸較遠處，這樣能省力 C、 用扳手擰螺母，手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母 D、用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長 2.比較右圖的兩個力F1、F2的大小，可知（ ） A 、F1〈F2 B 、F1=F2 C 、F1〉F2 D、無法比較 3.如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ） A．大小有關 B．作用點有關 C．方向有關 D．大小、方向、作用點都有關 4.如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2，那么，說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是 (　 　) 5.力的圖示作圖 （1）一物體靜止在斜面上，對斜面的壓力為30牛，用力的圖示法表示壓力。 （2）放置在水平桌面上的木塊，受到在A點用與水平面成45。角、大小為80N的力向右拉小車，請作出拉力的圖示。 星級評定 [課后拓展練習] A類題： 1．用扳手擰螺母時，手握在把手的末端比握在把手的中間容易把螺母擰緊，這說明力的作用效果跟 ( ) A．力的大小有關 B．力的方向有關 C．力的作用點有關 D．上述三項都有關 2、下列關于力的圖示和力的示意圖的說法中，正確的是（ ） A、力的圖示主要畫力的大小，力的示意圖主要畫力的方向 B、力的圖示要把力的三要素完整地表示出來，力的示意圖主要標明力的方向 C、力的圖示主要標明力的方向，力的示意圖一定要有標度 D、力的圖示和力的示意圖的要求一樣，都要畫力的標度 3．天平和彈簧秤都是測量工具，它們可分別稱量 ( ) A．質(zhì)量，質(zhì)量 B．質(zhì)量，力 C．力，質(zhì)量 D．力，力 4．下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果的是 ( ) A．用力壓彈簧，彈簧縮短了 B．足球在草地上越滾越慢 C．用力彎鋸條，鋸條變彎了 D．冰塊在光滑的冰面上勻速直線運動 5.茶杯放在水平桌面上時，茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力的三要素中相同的 是（ ） A.作用點 B.大小 C.方向 D.都相同 6.用撬棒撬石頭時，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要省力些，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關 A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.撬棒的形狀 7.下列因素中，不影響力的作用效果的是（ ） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.力的單位 8．為了把力的三要素形象地表示出來，常用一根帶箭頭的線段表示力。線段的起點表示力的__________，線段的長短表示力的__________，箭頭所指的方向表示力的__________，這種表示力的方法叫__________。 9．在排球比賽中，二傳手傳過來的排球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的__________和__________不同，所產(chǎn)生的效果不同。 10．如圖所示力的大小是__________牛，方向是__________。 11.作圖練習 （1）用200牛的力沿斜面向上推木箱，在下圖中畫出推力的圖示。 （2）某人用100牛的力與水平線成30角斜向右上方拉著一重力為300牛的小車做勻速直線運動。請在圖中畫出小車所受拉力和重力的圖示。 (3)如圖，用力的示意圖畫出放在水平地面上的木箱受到的支持力。