2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.4力的圖示學(xué)案.doc
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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.4力的圖示學(xué)案.doc
2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.4力的圖示學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
(1)知道并能說出力的三要素
(2)能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同
(3)會畫力的圖示和力的示意圖
(4)知道力的圖示和力的示意圖的區(qū)別
學(xué)習(xí)重點(diǎn):能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同
會畫力的圖示和力的示意圖
學(xué)習(xí)難點(diǎn):畫力的圖示
學(xué)習(xí)過程:
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.回憶:力的作用效果有(1)
(2)
2.體會力的三要素會影響力的作用效果
(1)用同樣大小的力在門的不同位置推門(力的 不同),打開門的難易程度不同,這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。
(2)用同樣的力推門和拉門(力的 不同),門向不同的方向打開,這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。
(3)用不同大小的力推門(力的 不同),門打開的效果是不同的,這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。
總結(jié):力的作用效果跟力的 、 、 有關(guān)。通常把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的 。
3.舉例說明:力的三要素會影響力的作用效果
4.科學(xué)上通常用一根帶箭頭的直線來表示光線,同樣我們也可以用帶箭頭的線段來形象的表示力的三要素,線段的起點(diǎn)表示力的 ,箭頭表示力的 ,線段的長度表示力的 ,這種表示力的方法叫做力的 。
5. 在許多情況下,我們只關(guān)心力的方向,而不關(guān)心力的大小與作用點(diǎn)。這時我們只需在物體上沿力的方向畫一個箭頭來表示力,這樣的圖叫做 。
家長簽名
二、預(yù)習(xí)疑問
星級評定
三、學(xué)習(xí)研討
1.力的三要素:
力的作用效果跟力的大小,方向和作用點(diǎn)有關(guān),我們把它們稱為力的三要素
2.力的圖示
(1)定義:用一根帶箭頭的線段來表示力的各個要素叫力的圖示
(2)作法:例1: 用4牛的力提物體
①找受力物體,畫出力的作用點(diǎn)
②從力的作用點(diǎn),畫射線
③設(shè)標(biāo)度
?、芙厝【€段(注:最好分成兩段)
?、輼?biāo)箭頭、寫數(shù)值
例2:用80牛的力拉木箱,夾角30
試一試:作出下列各力的圖示
(1)用120牛的力沿豎直方向吊貨物 (2)用38牛的力沿斜面向上推木箱
(3)力的圖示的幾點(diǎn)說明:
①線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),必須畫在 上。
②線段上箭頭的方向必須與力的方向 (與水平面成一定角度時,角度必須標(biāo)注)。
③線段的長度(包括 )要跟力的大小成 ,同時要標(biāo)出單位長度表示力的大小。
④在線段的終點(diǎn)還要標(biāo)出受到的力的 (注明單位)。
3.力的示意圖:在表示力時,若不嚴(yán)格追究力的大小和作用點(diǎn),只需表示力的方向
練一練:用力的示意圖表示下列各力。
(1)用電線懸掛著的電燈受到的拉力 (2)小球受到的拉力。
星級評定
四、鞏固延伸
[課堂評價練習(xí)](根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在課堂安排學(xué)生完成,教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行當(dāng)堂評價)
1.下列力的現(xiàn)象中,能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是 ,能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是 ,能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是 。
A、 用力拉彈簧,彈簧伸長;用力壓彈簧,彈簧縮短
B、 推門時,我們總是推離門軸較遠(yuǎn)處,這樣能省力
C、 用扳手?jǐn)Q螺母,手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母
D、用力拉彈簧,用的力越大,彈簧伸得越長
2.比較右圖的兩個力F1、F2的大小,可知( )
A 、F1〈F2 B 、F1=F2
C 、F1〉F2 D、無法比較
3.如圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( )
A.大小有關(guān) B.作用點(diǎn)有關(guān)
C.方向有關(guān) D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
4.如圖所示,使一薄鋼條下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么,說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 ( )
5.力的圖示作圖
(1)一物體靜止在斜面上,對斜面的壓力為30牛,用力的圖示法表示壓力。
(2)放置在水平桌面上的木塊,受到在A點(diǎn)用與水平面成45。角、大小為80N的力向右拉小車,請作出拉力的圖示。
星級評定
[課后拓展練習(xí)]
A類題:
1.用扳手?jǐn)Q螺母時,手握在把手的末端比握在把手的中間容易把螺母擰緊,這說明力的作用效果跟 ( )
A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān) C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.上述三項(xiàng)都有關(guān)
2、下列關(guān)于力的圖示和力的示意圖的說法中,正確的是( )
A、力的圖示主要畫力的大小,力的示意圖主要畫力的方向
B、力的圖示要把力的三要素完整地表示出來,力的示意圖主要標(biāo)明力的方向
C、力的圖示主要標(biāo)明力的方向,力的示意圖一定要有標(biāo)度
D、力的圖示和力的示意圖的要求一樣,都要畫力的標(biāo)度
3.天平和彈簧秤都是測量工具,它們可分別稱量 ( )
A.質(zhì)量,質(zhì)量 B.質(zhì)量,力 C.力,質(zhì)量 D.力,力
4.下列現(xiàn)象中,不屬于力產(chǎn)生的效果的是 ( )
A.用力壓彈簧,彈簧縮短了 B.足球在草地上越滾越慢
C.用力彎鋸條,鋸條變彎了 D.冰塊在光滑的冰面上勻速直線運(yùn)動
5.茶杯放在水平桌面上時,茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力的三要素中相同的
是( )
A.作用點(diǎn) B.大小 C.方向 D.都相同
6.用撬棒撬石頭時,手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要省力些,這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點(diǎn) D.撬棒的形狀
7.下列因素中,不影響力的作用效果的是( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點(diǎn) D.力的單位
8.為了把力的三要素形象地表示出來,常用一根帶箭頭的線段表示力。線段的起點(diǎn)表示力的__________,線段的長短表示力的__________,箭頭所指的方向表示力的__________,這種表示力的方法叫__________。
9.在排球比賽中,二傳手傳過來的排球,主攻手用大小不變的力扣球,球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣,這說明力的__________和__________不同,所產(chǎn)生的效果不同。
10.如圖所示力的大小是__________牛,方向是__________。
11.作圖練習(xí)
(1)用200牛的力沿斜面向上推木箱,在下圖中畫出推力的圖示。
(2)某人用100牛的力與水平線成30角斜向右上方拉著一重力為300牛的小車做勻速直線運(yùn)動。請?jiān)趫D中畫出小車所受拉力和重力的圖示。
(3)如圖,用力的示意圖畫出放在水平地面上的木箱受到的支持力。