2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《讓生活充滿陽光》課件1 大象版.ppt

《2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《讓生活充滿陽光》課件1 大象版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《讓生活充滿陽光》課件1 大象版.ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元,讓生活充滿陽光,色彩斑斕的光現(xiàn)象,讓生活充滿陽光,色彩斑斕的光現(xiàn)象,光：通常是指能引起人視覺的電磁波。分為可見光和不可見光（如紅外線、紫外線、x光等）。,第二課探尋光的路線,1、光源：本身發(fā)光的物體。光從光源發(fā)出后沿直線傳播。,如：太陽,,蠟燭，,電燈，手電筒等,,2、人類最早記載光的直線傳播的，是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家、墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨翟。他在《墨經(jīng)》中對(duì)影子的形成和小孔成像都做了完整的記載。,猜想與假設(shè)：光是沿直線傳播的。,光是如何傳播的呢？,,實(shí)驗(yàn)一：探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播,結(jié)論：光中同種均勻介質(zhì)中會(huì)沿直線傳播。,空氣,水,探究光的傳播,舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。,（注：點(diǎn)擊小圖能看到放大的圖片）,3、光的直線傳播現(xiàn)象,排直隊(duì)要向前看齊,,射擊瞄準(zhǔn),向右看齊,,,（1）影子的形成：,3、光的直線傳播現(xiàn)象,光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影。,,,,,,,,,手影游戲,,影子形成的原因,光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物體的影子。,,（2）日食,太陽,地球,,（3）月食,,月球,,,,,日食的成因：,日食和月食都是因?yàn)楣庠谕环N均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的。,當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球之間時(shí)，月球便擋住了太陽射向地球的光，因此在地球上月亮的影子所在的區(qū)域便形成了日食。,月食的成因：,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽和月球之間時(shí)，地球便擋住了太陽射向月球的光，因此在地球上一定區(qū)域的人便看到了月食。,,光是沿直線傳播的,3、光傳播的特點(diǎn)：在真空中沿直線傳播，在密度均勻的同一種物質(zhì)中也是沿直線傳播。反射光線和折射光線也是沿直線傳播的。,4、光照射到一些物體的表面上，光的路線會(huì)被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。越光滑的表面反射光的能力越強(qiáng)，越粗糙的表面反射光的能力越弱。,光的反射,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,粗糙表面：漫反射,鏡面反射,平面鏡,平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離相等，像與物體大小相同。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,平面鏡成像,,,,,,,,,,,,判斷,1、陽光照射在鏡面上后，可以改變?cè)瓉淼穆肪€。（）2、平面鏡中像的大小與實(shí)物的大小相同，但左右相反。（）3、汽車的反光鏡不是平面鏡，它沒有用光的反射原理。（）4、把房間里的墻涂成白色，會(huì)使房間更明亮。（）5、利用鏡子，我們可以把陽光反射到教室的黑板上。（）,,√,√,光的反射,√,√,1、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（）。A、折射B、反射C、直射2、當(dāng)我們從光線較弱的環(huán)境下走到強(qiáng)光下時(shí)，眼睛的瞳孔會(huì)（）。A、放大B、縮小C、不變3、平面鏡里的像都與物體（）。A、相同B、左右相反C、上下相反4、下列有利于光的反射的是（）。A、紅色B、黑色C、白色,B,B,B,C,選擇：,畫一畫,在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見書上的字了？請(qǐng)畫出燈光的傳播路線圖。,光的反射,,,