2019年五年級科學(xué)下冊 第1單元 4《斜坡的學(xué)問》教案 翼教版.doc

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2019年五年級科學(xué)下冊 第1單元 4《斜坡的學(xué)問》教案 翼教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用，以及斜面在實際中的應(yīng)用。 2．他培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實驗。 3、愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。 教學(xué)難點： 了解斜面在生活中的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備：簡單機(jī)械實驗盒、多媒體課件等。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 談話：要把一大桶油從地面運到汽車上，可以有不同的方法，其中有一種既簡單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板，當(dāng)把它從低處到高處搭成一個傾斜的平面，并沿著它向上搬運物體時，它就成為一種簡單的機(jī)械——斜面。（板書課題：斜坡的科學(xué)） 二、研究斜面的作用 1、討論：一大桶油很重，一個人搬不動；可是沿著斜面，一個人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用？ 2、感受：把一個物體提高到一定的高度，體驗利用斜面和不利用斜面由什么不同。 3、分析斜面的工作圖，提出自己的猜想： （1）重物被抬高的高度是否相同？ （2）重物被抬高時所走的距離是否相同？ （3）重物被抬高時是否有其他物體幫助托住了該物體？ 我們小組的猜想是 。 4、設(shè)計實驗方案，分小組開展實驗。 ①把木塊立在桌上，將木板（光滑面朝上）的一頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個斜面。 ②每組滾輪用測力計把它提起，觀察用多少力？ ③把滾動的圓木放在斜面下端，通過測力計拉著它沿斜面向上滾動，速度要慢、勻，觀察用多少力？ ④及時記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。 5、分析整理。 6、匯報交流實驗結(jié)果。 第二課時 三、把斜面“卷”起來 1、照圖做一做，看看斜面卷起來會變成什么樣子？ 2、討論交流： （1）分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同？有什么不同？ （2）卷起來的斜面由什么優(yōu)點？ 3、畫出幾個不同坡度的斜面，將它們剪下來，卷在鉛筆上，看看它們有什么不同？ 4、交流本組的發(fā)現(xiàn)。 四、斜面的應(yīng)用 1、多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實例，學(xué)生分析。 2、說一說，你還知道哪些生活中應(yīng)用斜面的實例？ 板書設(shè)計： 4、斜坡的科學(xué) 斜面能省力 斜面不省距離 斜面越長越省力 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁