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新教材高中數(shù)學(xué)北師大版選修22教案:第2章 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則 第一課時(shí)參考教案

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新教材高中數(shù)學(xué)北師大版選修22教案:第2章 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則 第一課時(shí)參考教案

(新教材)北師大版精品數(shù)學(xué)資料 4 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則 第一課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的加法與減法法則 一、教學(xué)目標(biāo):1、了解兩個(gè)函數(shù)的和、差的求導(dǎo)公式;2、會運(yùn)用上述公式,求含有和、差綜合運(yùn)算的函數(shù)的導(dǎo)數(shù);3、能運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求過曲線上一點(diǎn)的切線。 二、教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)和、差導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)和、差導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用 三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合 四、教學(xué)過程 (一)、復(fù)習(xí):導(dǎo)函數(shù)的概念和導(dǎo)數(shù)公式表。 1.導(dǎo)數(shù)的定義:設(shè)函數(shù)在處附近有定義,如果時(shí),與的比(也叫函數(shù)的平均變化率)有極限即無限趨近于某個(gè)常數(shù),我們把這個(gè)極限值叫做函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù),記作,即 2. 導(dǎo)數(shù)的幾何意義:是曲線上點(diǎn)()處的切線的斜率因此,如果在點(diǎn)可導(dǎo),則曲線在點(diǎn)()處的切線方程為 3. 導(dǎo)函數(shù)(導(dǎo)數(shù)):如果函數(shù)在開區(qū)間內(nèi)的每點(diǎn)處都有導(dǎo)數(shù),此時(shí)對于每一個(gè),都對應(yīng)著一個(gè)確定的導(dǎo)數(shù),從而構(gòu)成了一個(gè)新的函數(shù), 稱這個(gè)函數(shù)為函數(shù)在開區(qū)間內(nèi)的導(dǎo)函數(shù),簡稱導(dǎo)數(shù), 4. 求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的一般方法: (1)求函數(shù)的改變量(2)求平均變化率 (3)取極限,得導(dǎo)數(shù)= 5. 常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式:; (二)、探析新課 兩個(gè)函數(shù)和(差)的導(dǎo)數(shù)等于這兩個(gè)函數(shù)導(dǎo)數(shù)的和(差),即 證明:令, , ∴ , 即  . 例1:求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù): (1); (2); (3); (4)。 解:(1)。 (2)。 (3)。 例2:求曲線上點(diǎn)(1,0)處的切線方程。 解:。 將代入導(dǎo)函數(shù)得 。 即曲線上點(diǎn)(1,0)處的切線斜率為4,從而其切線方程為 , 即。 (三)、練習(xí):課本練習(xí):1、2. 補(bǔ)充題:1、求y=x3+sinx的導(dǎo)數(shù).解:y=(x3)+(sinx) =3x2+cosx. 2、求y=x4-x2-x+3的導(dǎo)數(shù).解:y=4x3 -2x-1. (四)課堂小結(jié):本課要求:1、了解兩個(gè)函數(shù)的和、差的求導(dǎo)公式;2、會運(yùn)用上述公式,求含有和、差綜合運(yùn)算的函數(shù)的導(dǎo)數(shù);3、能運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求過曲線上一點(diǎn)的切線。4、法則:兩個(gè)函數(shù)和(差)的導(dǎo)數(shù)等于這兩個(gè)函數(shù)導(dǎo)數(shù)的和(差),即 (五)、作業(yè):課本習(xí)題2-4:A組2、3 B組2 五、教后反思:

注意事項(xiàng)

本文(新教材高中數(shù)學(xué)北師大版選修22教案:第2章 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則 第一課時(shí)參考教案)為本站會員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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