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《一個因數(shù)中間有0的乘法》說課稿

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《一個因數(shù)中間有0的乘法》說課稿

《一個因數(shù)中間有0的乘法》說課稿 馬輝才名師工作室 贠變霞 一、說教學內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第66-67頁《一個因數(shù)中間有0的乘法》。 2、 說教材 一個因數(shù)中間有0的乘法是乘法中的特殊情況,所以這節(jié)內(nèi)容安排在學生掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的一般方法后,先利用了小猴子星星過生日的故事,讓學生理解“0與任何數(shù)相乘都得0”的含義,又利用通過解決生活中的實際問題,讓學生理解并掌握“一個因數(shù)中間有0的乘法”的計算方法。 三、說教學目標 根據(jù)新課標的基本理念以及教材的特點,結(jié)合三年級學生的生活實際,我確立了本節(jié)課的教學目標及重難點如下 (1)知識目標:理解“0與任何數(shù)相乘都得0”的含義。 (2)能力目標:理解并掌握“一個因數(shù)中間有0的乘法”的計算方法。 (3)情感態(tài)度價值觀目標:使學生在探索算法和解決問題的過程中感受數(shù)學和生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生類推遷移的數(shù)學思想以及分析、比較和概括的能力,提高學生的計算能力。 教學重點和難點:是理解0和任何數(shù)相乘都得0與一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法,準確、迅速地進行一個因數(shù)中間有0的乘法筆算。 四、說教法、學法 1、計算教學本身是比較枯燥的,機械的訓練會使學生很厭煩,所以教學中我注意讓學生在具體生動的情境中學習計算,培養(yǎng)學生的學習興趣和意識。如:小猴子星星過生日 2、注意讓學生自主探索,合作交流。通過觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自己得出結(jié)論。通過遷移類推得出算法 3、加強各種情況的混合練習。練習題的設(shè)計上注意對比,形式多樣,既增加了學生的興趣,又擴展了學生的知識面。 五、說教學過程 本著“以學生發(fā)展為本”的教育理念,我根據(jù)本節(jié)課的教學目標、重難點,將教學思路擬定為以下五個環(huán)節(jié)。 (1) 復習舊知 我先讓學生幫我算兩道題,然后說算對了會帶他們?nèi)ソo猴子小星星過生日,從而引入了教學的第二個環(huán)節(jié)探索新知。 [ 設(shè)計說明:著名的心理學家布魯納說過:“學習的最好刺激是對所學教材的興趣”。在這一教學環(huán)節(jié)中,我利用低年級學生對有趣的事物和問題感興趣的特點,有意創(chuàng)設(shè)生動、愉悅的情境,使枯燥無味的數(shù)學知識產(chǎn)生美感,使學生感到新奇有趣,讓學生在輕松、活潑、自然的情境下愉快的學習。] (2) 探究新知 本環(huán)節(jié)我分為二個層次引導學生在獨立自主、合作交流的基礎(chǔ)上,自主構(gòu)建知識的形成體系。 第一層次:探究一個因數(shù)是0的乘法 由學生愛過生日引到大家去給小猴子星星過生日,但是小猴子給大家準備的生日禮物被它的朋友全吃完了,在數(shù)學上怎樣表示?現(xiàn)在7個盤子里一共還有多少個桃子?怎樣列式?引導學生自己列式后,指名反饋并板書,可能會有0+0+0+0+0+0+0=0、07、70這樣三個算式,在學生回答完加法算式后,提問:“07、70得多少呢?為什么?”引導學生小組交流后指名反饋:“07、70都得0,因為他們都表示7個0相加?!比缓笱由?4=0,50=0,00=0,讓學生通過計算,觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,04=0和50=0可以用乘法的意義去解釋,而00=0是數(shù)學理論上的規(guī)定,再不多做解釋,最后得出結(jié)論,0與任何數(shù)相乘都得0 [ 設(shè)計說明:是為了讓學生通過交流探究、親身體驗、自己得出結(jié)論,樹立了學習的信心。] 第二層次:一個因數(shù)中間有0的乘法 從生活中提取數(shù)學問題,這是數(shù)學課堂需要培養(yǎng)的能力之一,用數(shù)學的方法解決問題,是數(shù)學課堂的主要任務(wù),所以在探究“乘數(shù)中間有0的乘法”計算方法時,我先為學生出示例5(運動場的看臺分為8 個區(qū),每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位?) 先讓學生估算,再讓學生獨立試算,展示算法,全班交流,說說計算過程。針對錯誤,說說理由,從而明確筆算方法與前面的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。不同之處就是十位上的0與一個數(shù)相乘得0,要加上個位進上的數(shù),在這個環(huán)節(jié)中,還讓學生用口算。這樣估算、口算、筆算有機結(jié)合起來,體現(xiàn)了算法多樣化。 (三)鞏固深化(游戲大闖關(guān)) 1、第一關(guān):搶答題 課件出示題目,學生進行搶答,我安排這道練習題,是為了鞏固“得出0與任何數(shù)相乘都得0”這一知識。 2、 第二關(guān):你會填嗎? 以填空題的形式檢測學生對知識的掌握情況 3、第三關(guān):我是小小醫(yī)生 讓愛當醫(yī)生的學生給這兩道題診斷一下有什么???怎樣治?設(shè)計這道題是為了幫助學生鞏固“因數(shù)中間有0的乘法”的計算方法,分析容易出錯的地方,防止自己計算時出錯。 (四)課堂小結(jié) 這節(jié)課你知道了什么?讓學生談一談本節(jié)課的收獲。 (五)布置作業(yè) 六、說板書設(shè)計

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