2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)應用題教學案例 蘇教版.doc
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2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)應用題教學案例 蘇教版.doc
2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)應用題教學案例 蘇教版
教學內(nèi)容:
蘇教版一年級(下冊)第67頁第12題
教學題目:
桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。有48人來開會,還要再搬幾張桌子和幾把椅子?
教學重點與目標:
1.引導同學們找出條件,看懂問題的含義,明確現(xiàn)有的桌子和椅子都是和要來開會的48人比較的。
2.能夠把兩個問題合并在一起說,練習時要分別選擇條件,分別列式解答并能夠口答。
教學案例:
師:今天,數(shù)學王國里的動物們向我們班發(fā)出邀請,請我們班48位小朋友去它們那里參加“國王改選大會”,你們愿意去嗎?
生:(齊說)愿意!
師:小動物們聽說我們班的小朋友要來了,都忙著給我們準備桌椅呢?。ǔ鍪窘虒W課件)
(學生看著題目要求討論)。
師:你覺得它們?yōu)槲覀儨蕚涞淖酪螇騿幔?
生1:不夠,桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。
生2:椅子準備的太少了。
師:你認為該怎樣準備才夠用?
生1:都應該準備48把。因為有48人去參加“國王改選”。
生2:桌子和椅子配套才對。
師:小朋友真聰明!如果要我們算一算還要再搬幾張桌子和幾把椅子,該怎樣列式計算呢?
生:應該分別列式求出桌子還少幾張,椅子還少幾把。
師:自己試著算一算。
(學生獨立計算)
匯報結(jié)果
生1:48-40=8
(全班同學幾乎異口同聲):把小尾巴忘掉了。
生1:(撓撓頭,不好意思的說,我把小尾巴給忘了)
(全班同學哄堂大笑)
師:請你完整的再說一遍
生1:48-40=8(張)
(說明:為了防止同學們忘寫單位名稱,我把它比喻成跟在得數(shù)后面的小尾巴,這樣學生就會很開心的把單位名稱記住了。)
師:說一說怎樣求椅子還要幾把?
(一名學生剛剛起立要發(fā)言,就聽見有人在下面小聲提醒:別忘說小尾巴了)
生:(有點不滿意的樣子)我沒忘,48-4=44(把)
師:解決了問題,怎樣完整地回答提出的問題呢?我們來玩一個“你問我答”的游戲吧!
介紹游戲規(guī)則:男同學先按題目要求提問,女同學按男同學的提問方式把問題轉(zhuǎn)換成算式求出結(jié)果進行回答
“你問我答”游戲開始:
男同學問:有48人來開會,還要搬幾張桌子和幾把椅子?
女同學答:有48人來開會,還要搬8張桌子和44把椅子?
然后同位之間互相練習“你問我答”。
設計意圖:
1.蘇霍姆林斯基曾說:“不要使掌握知識的過程讓孩子感到厭煩,不要把他們引入一種疲勞和對一切漠不關心的狀態(tài),而要使他們的整個身心都充滿歡樂?!庇螒?、玩樂,是兒童的天性。就一年級小學生而言,在教學活動中經(jīng)常組織游戲,可以大大提高學生的學習興趣。因此,每節(jié)數(shù)學課的開始,我都會對孩子們說:“從現(xiàn)在開始讓我們走進了數(shù)學王國,到那里去探索數(shù)學中的奧秘吧。”孩子們則會很開心的開始了一節(jié)課的學習。
2.對于學習的重難點,我沒有一遍又一遍的死板傳授,而是用各種各樣的游戲方式引導學生解決,上面案例中的題目對于一年級的孩子而言,理解題目含義和體會分別列式的方法有一定的難度,因此,我設計了“國王改選大會”這個游戲情境,使學生將學習與游戲有效結(jié)合在一起,輕松解決重難點。
3.寫單位名稱和口頭回答題目中的問題是本單元提出的教學要求,學生對于這種新要求感到比較陌生,為了激發(fā)孩子的學習興趣,我設計了“得數(shù)后面的小尾巴”和“你問我答”的游戲,這樣既能調(diào)動孩子學習的積極性,又在游戲中輕松掌握了新知識,可謂是一舉兩得。)
附送:
2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)一課一練習 蘇教版
班級______姓名______
一、先圈一圈,再計算。
50-6=
先算( )-( )=( )
再算( )+( )=( )
45-6=( )
先算( )-( )=( )
再算( )+( )=( )
二、下面的計算對嗎?正確的在括號里畫“√”,不對的改正過來,把正確的答案寫在括號里。
39-3=26( ) 45-7=38( )
70-3=77( ) 35-6=29( )
63-5=66( ) 26+7=19( )
三、先猜一猜每題的得數(shù)是幾十多,再計算。
44-7= 38-9= 35-4=
82-8= 40-6= 68-4=
99-60= 71-30= 49-9=
四、看誰能都算對。
25-7+30= 42+9-30= 60-7+20=
51-2-9= 62-20-8= 40+32-9=
37-8+6= 44+6-5= 74-6+8=
五、解決問題。
1. 打字員要打一本42頁的數(shù),已經(jīng)打了8頁,還要打多少頁?
=
( )
2.
停車場有46輛汽車,開走了8輛,現(xiàn)在有多少輛?
=
( )
3. 小亮買了一個布娃娃花了9元,付了50元,應找回多少元?
=
( )
4. 小馬重83千克,公雞重4千克。小馬比公雞重多少千克?
=
( )
六、拓展運用。
一輛大客車原有乘客34人,到光明路下車的人比上車的人少7人,大客車現(xiàn)在有( )人。
奧數(shù)
把5根繩子結(jié)成一根長繩,一共要打( )個結(jié)。
數(shù)學故事
從前,有一個國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題取樂。一天,國王指著宮里的一個池塘問:“你們誰說出池子里有多少桶水?答對我獎勵一串珠寶”大臣們被難住了。這時旁邊一個小男孩說:“我來回答。”小男孩不慌不忙地回答出國王的問題。國王聽了,拿出珠寶獎勵了小男孩。小朋友們,你知道他是怎么回答的嗎?他是這樣回答的:“這要看桶有多大,如果桶和池塘一樣大,就是一桶水,如果桶只有池塘一半大,就要有兩桶水……”
小男孩用數(shù)學的方法回答出大臣們無法解決的問題,他的頭腦多么聰明,多么靈活呀!
小朋友們,你們說數(shù)學是不是好玩又好用?
參考答案
一、10-6=4 40+4=44
15-6=9 30+9=39
二、、√、 、√、、
三、略
四、48、21、73、40、34、63、35、46、76
五、
1. 42-8=34(輛)
2. 46-8=38(輛)
3. 50-9=41(人)
4. 83-4=79(元)
六、41人
奧數(shù) 4個