《1112高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明章末歸納總結(jié)課件 新人教A版選修22》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《1112高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明章末歸納總結(jié)課件 新人教A版選修22(31頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章第二章 推理與證明推理與證明 歸納是通過(guò)對(duì)特例的觀察和綜合去發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律,一般通過(guò)觀察圖形或分析式子尋找規(guī)律,歸納過(guò)程的典型步驟是:先在諸多特例中發(fā)現(xiàn)某些相似性,再把相似性推廣為一個(gè)明確表述的一般命題,最后對(duì)該命題進(jìn)行檢驗(yàn)或論證 例1在德國(guó)布萊梅舉行的第48屆世乒賽期間,某商場(chǎng)櫥窗里用同樣的乒乓球堆成若干堆“正三棱錐”形的展品,其中第1堆只有一層,就一個(gè)乒乓球;第2,3,4、堆最底層(第一層)分別按如圖所示方式固定擺放從第二層開(kāi)始,每層的乒乓球自然壘放在下一層之上,第n堆第n層就放一個(gè)乒乓球,以f(n)表示第n堆的乒乓球總數(shù),則f(3)_;f(n)_(答案用n表示) 類比是提出新問(wèn)題和作
2、出新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)重要源泉,是一種較高層次的信息遷移,應(yīng)用類比的關(guān)鍵就在于如何把相關(guān)對(duì)象在某些方面的一致性說(shuō)清楚常見(jiàn)的類比題型有兩類:一類是類比舊知識(shí),推出新結(jié)論;另一類是類比新知識(shí),推出新結(jié)論 例2如圖所示,在ABC中,射影定理可表示為abcosCccosB,其中a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,類比上述定理,寫出對(duì)空間四面體性質(zhì)的猜想 解析如圖所示,在四面體PABC中,設(shè)S1,S2,S3,S分別表示PAB,PBC,PCA,ABC的面積,依次表示面PAB,面PBC,面PCA與底面ABC所成二面角的大小我們猜想射影定理類比推理到三維空間,其表現(xiàn)形式應(yīng)為 SS1cosS2cosS3cos. 從思維
3、過(guò)程的指向來(lái)看,演繹推理是以某一類事物的一般判斷為前提,而做出關(guān)于該類事物的判斷的思維過(guò)程,因此是從一般到特殊的推理數(shù)學(xué)中的演繹法一般是以三段論的格式進(jìn)行的三段論由大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)命題組成,大前提是一個(gè)一般性原理;小前提給出了適合這個(gè)原理的一個(gè)特殊場(chǎng)合,結(jié)論是大前提和小前提的邏輯結(jié)果 綜合法是我們?cè)谝呀?jīng)儲(chǔ)存了大量的知識(shí)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上所用的一種方法,其優(yōu)點(diǎn)是敘述起來(lái)簡(jiǎn)潔、直觀、條理、清楚,綜合法可使我們從已知的知識(shí)中進(jìn)一步獲得新知識(shí) 例4已知二次函數(shù)f(x)ax2bxc(a0)(abc)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A,B,且f(1)0. 分析法是一種從未知到已知的邏輯推理方法在
4、探求問(wèn)題的證明時(shí),它可以幫助我們構(gòu)思,因而在一般分析問(wèn)題時(shí),較多地采用分析法,只是找到思路后,往往用綜合法加以敘述,正如恩格斯所說(shuō)“沒(méi)有分析就沒(méi)有綜合”,在數(shù)學(xué)證明中不能把分析法和綜合法絕對(duì)分開(kāi) 反證法不是去直接證明結(jié)論,而是先否定結(jié)論,在此基礎(chǔ)上運(yùn)用演繹推理,導(dǎo)出矛盾,從而肯定結(jié)論的真實(shí)性 數(shù)學(xué)歸納法是專門證明與正整數(shù)有關(guān)的命題的一種方法它是一種完全歸納法,它的證明共分兩步,其中第一步是命題成立的基礎(chǔ),稱為“歸納基礎(chǔ)”(或稱特殊性)第二步解決的是延續(xù)性(又稱傳遞性)問(wèn)題運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法證明有關(guān)命題要注意以下幾點(diǎn): 1兩個(gè)步驟缺一不可 2第二步中,證明“當(dāng)nk1時(shí)結(jié)論正確”的過(guò)程里,必須利用“歸納假設(shè)”即必須用上“當(dāng)nk時(shí)結(jié)論正確”這一結(jié)論 3在第二步的證明中,“當(dāng)nk時(shí)結(jié)論正確”這一歸納假設(shè)起著已知的作用,“當(dāng)nk1時(shí)結(jié)論正確”則是求證的目標(biāo)在這一步中,一般首先要湊出歸納假設(shè)里給出的形式,以便利用歸納假設(shè),然后再去湊出當(dāng)nk1時(shí)的結(jié)論 數(shù)學(xué)歸納法可以用來(lái)證明與正整數(shù)有關(guān)的代數(shù)恒等式、三角恒等式、不等式、整除性問(wèn)題及幾何問(wèn)題 分析本小題主要考查數(shù)列的通項(xiàng)公式、等比數(shù)列的定義、遞推數(shù)列、不等式等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)考查分析、歸納、探究和推理論證問(wèn)題的能力,在解題過(guò)程中也滲透了對(duì)函數(shù)與方程思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想的考查(1)利用取倒數(shù)構(gòu)造等比數(shù)列(2)利用數(shù)學(xué)歸納法求解