2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)4.3

1、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 擁抱美好的未來(lái)教案 粵教版 一、本課的情景圖片 課本P110111探究園活動(dòng)“班級(jí)風(fēng)景畢業(yè)之前”。畢業(yè)前夕，我們身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，如漫畫(huà)中小琳現(xiàn)象、小航現(xiàn)象、萍萍現(xiàn)象、小東現(xiàn)。

2、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)案 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 全面地、辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用。 2掌握正確參與競(jìng)爭(zhēng)的方法和技巧。 3正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1. 競(jìng)爭(zhēng)。

3、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)教案 蘇教版 (I) 課題 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、正確理解競(jìng)爭(zhēng)的涵義、性質(zhì)和類型。 2、全面地、辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用。 重點(diǎn) 正確全面認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng) 難點(diǎn) 如何參與競(jìng)爭(zhēng)。

4、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)教案 蘇教版 (II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的利弊、競(jìng)爭(zhēng)需要公平以及競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也需要合作。鍛煉同學(xué)之間合作的能力，促成學(xué)生把握在。

5、2019-2020年九年級(jí)政治 教案全冊(cè) 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)。

6、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo) （一） 知識(shí)與技能 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的壓力、考試焦慮癥的表現(xiàn)；知道愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的含義以及它們之間的相互關(guān)系。初步具有正確。

7、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 新人教版 1、我國(guó)自然資源的基本特點(diǎn)（資源國(guó)情） 我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，由此造成。

8、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 2、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)資源現(xiàn)狀，明確人口、資源。

9、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教材分析： 本節(jié)是人教版九年級(jí)思想品德第二單元第四課了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略中第三框的內(nèi)容，與第二框“計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)。

10、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境和人口形勢(shì) 。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)。具有在正確認(rèn)識(shí)我國(guó)人口、資源、環(huán)。

11、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解我國(guó)資源現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的實(shí)質(zhì)、含義、要求必要性，在日常生活中要樹(shù)立循環(huán)利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)走可持。

12、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)觀看“水資源危機(jī)”的視頻資料以及對(duì)北京水危機(jī)數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，加深學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)問(wèn)題的。

13、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才教案 粵教版 (II) 一、教學(xué)目標(biāo) （1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，使學(xué)生保持健康的身心、健全的人格；幫助學(xué)生樹(shù)立正確。

14、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 體會(huì)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 走可持續(xù)發(fā)展之路。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生隨筆 感悟新知（自。

15、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才教案 粵教版 (I) 一、教學(xué)目標(biāo) （1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，使學(xué)生保持健康的身心、健全的人格；幫助學(xué)生樹(shù)立正確。

16、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)教案 新課標(biāo) 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了。

17、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 正確理解競(jìng)爭(zhēng)的含義、性質(zhì)和類型；全面地、辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的 作用；掌握正確參與競(jìng)爭(zhēng)的方法和技巧；掌握正確參與。

18、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）粵教版 一、教學(xué)分析： （一）內(nèi)容分析 4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才第110121頁(yè)。 1.本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)： 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培。

19、2019-2020年九年級(jí)政治 全冊(cè)教案 湘師版 第一單元 世界在我心中 第一節(jié) 感受今日世界 一、講解內(nèi)容： 1、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)： （1）網(wǎng)絡(luò)信息化；由于因特網(wǎng)的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入我們的生活，我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了。